2014年中級(jí)職稱優(yōu)秀學(xué)員謝洋：有自己的學(xué)習(xí)方法 孤注一擲

　　2014年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試成績(jī)現(xiàn)已公布，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的學(xué)員們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，優(yōu)秀學(xué)員層出不窮，下面是2014年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試優(yōu)秀學(xué)員謝洋向我們分享的成功經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)心得，希望能對(duì)大家?guī)?lái)幫助。

　　2014年，順利通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱三門(mén)考試并獲得網(wǎng)校的二等獎(jiǎng)學(xué)金，既出乎我的意料，又是對(duì)自己努力付出的一份回報(bào)。希望可以與眾學(xué)友們分享我自己的經(jīng)歷，愿大家都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　孤注一擲 背水一戰(zhàn)

　　盡管本科專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，然而從學(xué)校畢業(yè)到報(bào)名參加中級(jí)職稱考試，卻拖了足有8年。原因嘛，期間的工作內(nèi)容雖與會(huì)計(jì)相關(guān)，但畢竟離書(shū)本或者說(shuō)離考試有些距離，又或者是，這么多年來(lái)，在相對(duì)安穩(wěn)的環(huán)境中，并沒(méi)有過(guò)于強(qiáng)大的動(dòng)力激勵(lì)我完成這個(gè)目標(biāo)。

　　然而按照單位的規(guī)定，工作滿一定年限便可以提升一個(gè)崗級(jí)，但前提是取得中級(jí)職稱。由于我的工齡到15年就滿足條件了，所以必須在14年以前完成職稱考評(píng)才可以。

　　另外，隨著公司招聘的新員工越來(lái)越多，他們的學(xué)歷水平更高、年紀(jì)更輕，我感到競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。與此同時(shí)，專業(yè)知識(shí)的更新導(dǎo)致我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)以及僅通過(guò)每年繼續(xù)教育獲得的訊息已經(jīng)有些跟不上形勢(shì)了。

　　就這樣，我把自己逼到懸崖之上。無(wú)論如何，如果學(xué)不會(huì)飛翔，恐怕下場(chǎng)就只能是墜落。因此，哪怕為了再次證明自己依然可以心無(wú)旁騖地追求一個(gè)目標(biāo)，我也毅然選擇了全力拼搏。

　　工欲善其事 必先利其器

　　其實(shí)，這并不是我第一次報(bào)名參考，早在2012年也曾報(bào)過(guò)名。由于身邊的很多同事都說(shuō)“中級(jí)職稱很簡(jiǎn)單的，隨便看看書(shū)就可以了”，于是我也只買(mǎi)了幾本教材，準(zhǔn)備自己復(fù)習(xí)。但由于工作繁忙，常常加班，加之自己讀教材很難抓住考試重點(diǎn)，最終沒(méi)看完前兩章就放棄了。

　　經(jīng)過(guò)上一次的放棄，這次我認(rèn)真思考了“如何才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢”。關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、時(shí)間有限。工作的繁忙永無(wú)止境，剩下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間只能靠一點(diǎn)點(diǎn)積累，怎樣提高有限時(shí)間的利用效率是首要問(wèn)題。單靠自己啃書(shū)本比較難實(shí)現(xiàn)（就我個(gè)人而言），那么就需要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫忙。而為了避免交通狀況的影響，我選擇參加網(wǎng)校學(xué)習(xí)來(lái)節(jié)省更多的時(shí)間。

　　從報(bào)名正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，到走進(jìn)考場(chǎng)，我的備考時(shí)間不到250天。這中間包括了所有節(jié)假日、5天年休假以及20天探親假，除了工作和吃飯睡覺(jué)，幾乎都在學(xué)習(xí)（每周五晚上給自己放個(gè)小假）。徹底告別了商場(chǎng)、餐廳、理發(fā)店、電影院，甚至醫(yī)院（毛病不大，考后再說(shuō)）。

　　此外，網(wǎng)校制作了適合在Ipad上使用的移動(dòng)課堂，課件能夠下載保存，非常適合在各種環(huán)境下使用，家里、出差、公交車、地鐵、飛機(jī)都沒(méi)有問(wèn)題，哪怕利用等車的10分鐘，我也抽空聽(tīng)課或做題（這個(gè)真的特別值得推薦）。

　　總之，任何時(shí)間都有利用價(jià)值。

　　2、基礎(chǔ)薄弱。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的我而言，會(huì)計(jì)、財(cái)管、經(jīng)濟(jì)法都不陌生，但是曾經(jīng)的知識(shí)已經(jīng)隨著時(shí)間推移被大量遺忘。因此，我對(duì)自己的基礎(chǔ)知識(shí)也相當(dāng)沒(méi)有信心。

　　為彌補(bǔ)不足，在拿到當(dāng)年新教材前一個(gè)多月的時(shí)間里，我先找到前一年的網(wǎng)校課件（14年教材內(nèi)容變化不是太大），從預(yù)習(xí)班開(kāi)始聽(tīng)，然后是基礎(chǔ)班。最開(kāi)始進(jìn)度緩慢，時(shí)而會(huì)有種聽(tīng)天書(shū)的感覺(jué)，但我沒(méi)有放棄，不懂的地方就反復(fù)聽(tīng)，配合做些題目。等到拿到新教材和輔導(dǎo)材料，盡管沒(méi)有完全聽(tīng)完上年的基礎(chǔ)班（財(cái)管和經(jīng)濟(jì)法聽(tīng)完1遍，會(huì)計(jì)聽(tīng)完75%），但在聽(tīng)新課件時(shí)已經(jīng)感覺(jué)進(jìn)入狀態(tài)了，學(xué)習(xí)進(jìn)度也快了很多。

　　網(wǎng)校各門(mén)課程都有預(yù)習(xí)班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班，為滿足不同程度同學(xué)的需求，還配備了幾名風(fēng)格各異的老師授課。我的聽(tīng)課方法是：第一輪，選定一位講得最細(xì)致的老師，從預(yù)習(xí)班聽(tīng)到基礎(chǔ)班。針對(duì)反復(fù)聽(tīng)仍有不解的內(nèi)容，再聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課。第二輪，聽(tīng)強(qiáng)化班最好也選同一位老師（有連貫性）。而且，在時(shí)間允許的情況下，我還把其他老師關(guān)于重要知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班課件統(tǒng)統(tǒng)都看過(guò)了。這樣做不僅加深了記憶，又打開(kāi)了思路，避免了審美疲勞。

　　總之，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

　　3、內(nèi)容繁雜。三門(mén)功課說(shuō)起來(lái)并不多，但是在學(xué)習(xí)時(shí)間有限的情況下，印刷密密麻麻的教材還真是讓人打憷。不過(guò)，幸好老師們的講授都條理清晰、重點(diǎn)突出，可以幫助我抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)不用“眉毛胡子一把抓”，極大地提高了學(xué)習(xí)效果。我還買(mǎi)了“夢(mèng)想成真”全套的輔導(dǎo)書(shū)（一共15本哇）。輔導(dǎo)教材不僅對(duì)零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理與歸納總結(jié)，還有難度適當(dāng)?shù)臏y(cè)試題目。當(dāng)然，最重要的還是，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，非常注意將老師講授的重點(diǎn)知識(shí)轉(zhuǎn)化為適合自己理解的內(nèi)容。

　　總之，歸納總結(jié)和理解記憶非常有助于掌握知識(shí)。

　　4、學(xué)新忘舊。讓人感到痛苦的是，學(xué)習(xí)總是伴隨著遺忘。因?yàn)樽畛蹼A段的目標(biāo)是爭(zhēng)取把知識(shí)點(diǎn)基本聽(tīng)一遍，所以有些趕進(jìn)度。然而當(dāng)我把去年的課件差不多聽(tīng)完的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)“前邊章節(jié)的內(nèi)容忘了好多；這么一慌張，后邊的章節(jié)也忘了大半”。

　　于是，在聽(tīng)14年新課件時(shí)，每學(xué)完一章節(jié)，我都會(huì)做大量相關(guān)的習(xí)題來(lái)鞏固基礎(chǔ)。而且，新的章節(jié)如果與以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，我也會(huì)順道復(fù)習(xí)一下。然后，每學(xué)完3-4章節(jié)，也會(huì)回頭看一下前面的知識(shí)點(diǎn)。

　　總之，在就快遺忘之前，盡可能抓住一些知識(shí)點(diǎn)。

　　5、心有疑惑。其實(shí)，面對(duì)職稱考試，除了反復(fù)看書(shū)、夯實(shí)基礎(chǔ)以外，很重要的一點(diǎn)還有做習(xí)題。通過(guò)做課后習(xí)題和章節(jié)測(cè)試，可以隨時(shí)檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況、查缺補(bǔ)漏。而通過(guò)做歷年考題和模擬試題，則幫助我適應(yīng)考試節(jié)奏、調(diào)整心態(tài)。當(dāng)然，這中間肯定會(huì)遇到自己怎么想也不明白的題目，或者習(xí)題答案本身就有問(wèn)題。此時(shí)，我沒(méi)有僅僅滿足于知道題目答案，而是希望明白其中的道理。當(dāng)參考答案也沒(méi)能解決我的疑惑時(shí)，網(wǎng)校的“答疑版”發(fā)揮了重要作用，它既可以查到老師為其他同學(xué)解答的相似問(wèn)題，也可以由我直接向老師提問(wèn)，還有對(duì)輔導(dǎo)材料的勘誤。對(duì)于我的提問(wèn)，網(wǎng)校老師通常在24小時(shí)以內(nèi)就會(huì)回復(fù)了。這個(gè)環(huán)節(jié)很實(shí)用。

　　總之，帶著一知半解、模棱兩可的想法上考場(chǎng)是不可取的。

　　行百里者半于九十

　　無(wú)論以怎樣的背景、基礎(chǔ)、動(dòng)機(jī)報(bào)名，蕓蕓考生都曾希望能順利通過(guò)考試。從下定決心到邁出考場(chǎng)，需要經(jīng)歷報(bào)名、復(fù)習(xí)、考試過(guò)程中的多環(huán)節(jié)。雖然在報(bào)名時(shí)我們的心愿是相同的，但有人卻沒(méi)能跨過(guò)中間的種種困難。

　　現(xiàn)在回想，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的確沒(méi)有想象中那么難，以至于剛考完的那一刻，我甚至懷疑是自己沒(méi)想到出題者的深意，直至查詢成績(jī)才最終放下心來(lái)。記得開(kāi)考那一刻，考場(chǎng)中大半的座椅都空著，我明白他們也像曾經(jīng)的我一樣出于各種原因放棄了，不禁替他們感到惋惜。

　　其實(shí)，我把這樣一次考試當(dāng)作自己與自己“較勁”。向著目標(biāo)，不猶豫、不退縮、不動(dòng)搖，以堅(jiān)定的內(nèi)心，前進(jìn)，至少我可以收獲一段無(wú)悔拼搏的時(shí)光。

　　取法于上僅得為中

　　古人云“取法于上，僅得為中，取法于中，故為其下”。應(yīng)該說(shuō)，自決定報(bào)名考試的那一天起，我的目標(biāo)就不是“至少一門(mén)通過(guò)”或者“及格萬(wàn)歲”；自決定報(bào)名網(wǎng)校學(xué)習(xí)的那一天起，我的目標(biāo)就不僅僅是為網(wǎng)校的通過(guò)率做點(diǎn)貢獻(xiàn)。我為自己設(shè)定的目標(biāo)是“全科高分通過(guò)考試領(lǐng)取網(wǎng)校特等獎(jiǎng)學(xué)金”。

　　我明白這是一個(gè)什么樣的目標(biāo)，不是出于無(wú)比的自信，也不是出于盲目的自大，而是在對(duì)自己能力和毅力進(jìn)行判斷的基礎(chǔ)上設(shè)定的更高一階的目標(biāo)。不在乎周遭的質(zhì)疑與嘲笑，我只想通過(guò)這次考試，喚醒萎靡的內(nèi)心，體驗(yàn)?zāi)欠莶活櫼磺袌?zhí)著追求、渴望知識(shí)、永不放棄的激情。

　　最終，我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)“特等獎(jiǎng)學(xué)金”的目標(biāo)，僅得到“二等獎(jiǎng)學(xué)金”。但我深知，正是最初定立的目標(biāo)激勵(lì)我一路堅(jiān)持下來(lái)，從預(yù)習(xí)班到考前串講全部聽(tīng)完，甚至聽(tīng)過(guò)2-3遍，“夢(mèng)想成真”系列除《掌中寶》以外全部讀完做完，打印出的課程講義和課后習(xí)題以及計(jì)算草紙摞起來(lái)超過(guò)半米高。慶幸，這目標(biāo)激勵(lì)我既瘋狂又快樂(lè)地走過(guò)那段不足6小時(shí)睡眠、除了加班就是復(fù)習(xí)的追夢(mèng)時(shí)光。

　　面對(duì)成績(jī)，我無(wú)怨，更不悔，因?yàn)槲艺一亓顺錆M希望的自己！向人生的下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！

　　與你們分享

　　論壇里備考的伙伴們，最后把我這次參考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下，希望能幫到你們：

　　1、量力而行，設(shè)定比合理更高一點(diǎn)兒的目標(biāo)。較低的目標(biāo)激勵(lì)效果不佳。

　　2、堅(jiān)持不懈，別給自己任何借口放棄。夢(mèng)想和生命一樣，不能輕言放棄。

　　3、方法得當(dāng)，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)途徑。自學(xué)或者聽(tīng)課？沒(méi)人比你更了解自己。

　　4、懂得取舍，必須安排充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。不用復(fù)習(xí)就能通過(guò)的，是少數(shù)神人。

　　5、不厭其煩，重復(fù)多了更容易幫助理解。尋找捷徑，不如安下心來(lái)看書(shū)。

　　6、學(xué)練結(jié)合，做題對(duì)于鞏固知識(shí)很有幫助。理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　伙伴們，放輕松！這是一次考試，也是一段旅程，拼搏并享受這一切吧！祝福你們心想事成！