第1周：中級經(jīng)濟(jì)師《財政稅收》預(yù)習(xí)階段備考攻略（12.2-12.8）

中級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識

財政稅收專業(yè)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2020中級經(jīng)濟(jì)師《財政稅收專業(yè)》預(yù)習(xí)階段第1周備考攻略來啦！趕緊動起來~~

本文內(nèi)容包括<預(yù)習(xí)計(jì)劃+思維導(dǎo)圖+高頻考點(diǎn)+練習(xí)題>

01號利器：預(yù)習(xí)計(jì)劃表（12.2——12.8）

備注：

整體進(jìn)度說明：本計(jì)劃表從2019年12月02日開始執(zhí)行，計(jì)劃于2020年5月11日結(jié)束，共計(jì)24周；學(xué)員可根據(jù)本表的提示，結(jié)合自己的時間安排，學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)化，并按網(wǎng)校要求完成聽課、做題的學(xué)習(xí)任務(wù)，基本可滿足考試需要。

建議同學(xué)們根據(jù)自己的工作、學(xué)習(xí)情況合理安排好時間和進(jìn)度，這樣學(xué)習(xí)效果會更好。

02號利器：第1章思維導(dǎo)圖

第一章思維導(dǎo)圖：

03號利器：高頻考點(diǎn)

04號利器：練習(xí)題

1、 關(guān)于市場配置資源與市場失靈的說法，錯誤的是（?。?/p>

A、市場在提供純公共物品方面無能為力

B、不完全競爭導(dǎo)致壟斷

C、市場經(jīng)濟(jì)條件下的分配是很公平的

D、市場經(jīng)濟(jì)不可能自動平穩(wěn)地發(fā)展

正確答案：C

解析：本題考查市場失靈與公共財政。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，收入分配是由每個人提供的生產(chǎn)要素的數(shù)量及其市場價格決定的，由于人們所擁有的生產(chǎn)要素的數(shù)量及其質(zhì)量的差異，分配往往是很不公平的，選項(xiàng)C錯誤。

2、 美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森認(rèn)為，（　）是指每個人消費(fèi)這種物品不會導(dǎo)致他人對該物品消費(fèi)減少的物品。

A、準(zhǔn)公共物品

B、私人物品

C、純公共物品

D、混合物品

正確答案：C

解析：本題考查公共物品的概念及其特征。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森認(rèn)為，純公共物品是這樣的物品——每個人消費(fèi)這種物品不會導(dǎo)致他人對該物品消費(fèi)的減少。

3、 國防是一種公共物品，國防提供的安全保障是對國內(nèi)所有人提供的，只要生活在本國境內(nèi)，任何人都無法拒絕這種服務(wù)，同時，也不可能將拒絕接受這種服務(wù)的人與在市場上為此項(xiàng)服務(wù)付款的人區(qū)別開來。這體現(xiàn)了公共物品的（?。┨卣鳌?/p>

A、效用的不可分割性

B、受益的非排他性

C、取得方式的非競爭性

D、提供目的的非盈利性

正確答案：A

解析：本題考查公共物品的概念及其特征。效用的不可分割性：公共物品是向整個社會提供的，具有共同受益與消費(fèi)的特點(diǎn)，其效用為整個社會的成員所共同享有，不能將其分割為若干部分，分別歸某個人或集團(tuán)享用。如國防就是公共物品的典型實(shí)例，國防提供的安全保障是對國內(nèi)所有人提供的，只要生活在本國境內(nèi)，任何人都無法拒絕這種服務(wù)，同時，也不可能將拒絕接受這種服務(wù)的人與在市場上為此項(xiàng)服務(wù)付款的人區(qū)別開來。

4、 關(guān)于財政職能的說法正確的是（?。?。

A、財政職能是財政的外在功能

B、財政職能體現(xiàn)財政的本質(zhì)要求

C、不同的經(jīng)濟(jì)體制對財政職能的表述是相同的

D、財政職能體現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)體制下財政運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律

E、按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，資源配置是財政的一個職能

正確答案：BDE

解析：本題考查財政資源配置職能。選項(xiàng)A錯誤，財政職能是財政這一事物內(nèi)在的功能，它體現(xiàn)財政的本質(zhì)要求。選項(xiàng)C錯誤，在不同的經(jīng)濟(jì)體制下，對財政職能的表述存在著差異。財政職能體現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)體制下財政運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律。按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，財政職能可以概括為：資源配置職能、收入分配職能和經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能。

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（注：本文內(nèi)容均參考2019年，如有異議請以網(wǎng)校2020課程內(nèi)容為主）