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建立學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2007-6-11 10:0 《首席財(cái)務(wù)官》·舒佩 【 】【打印】【我要糾錯

  從某種意義上說,建立一套協(xié)調(diào)、溝通的機(jī)制也是首席財(cái)務(wù)官的責(zé)任——你有更多的機(jī)會接觸組織中的任何部門——為了掌控公司的全局,你必須這樣做。而建立學(xué)習(xí)型組織是構(gòu)建溝通“綠色通道”的有效措施。

  關(guān)于首席財(cái)務(wù)官必須具備溝通能力和技巧的討論早已在業(yè)界耳熟能詳。但是在企業(yè)中實(shí)施無障礙溝通并不是說說那么簡單的。你甚至需要一套機(jī)制或借助技術(shù)來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。當(dāng)然,最重要的是你有愿意為溝通付出時間和精力的想法,這比前兩樣來得更重要。究竟什么樣的組織機(jī)制能夠滿足企業(yè)中不同人對信息的不同需求?問題并沒有統(tǒng)一的答案。如果你愿意,你可以根據(jù)組織和員工的特點(diǎn)“量身訂制”適合本企業(yè)的溝通機(jī)制;蛟S“學(xué)習(xí)”可以為你打開溝通之門。

  “學(xué)習(xí)”的力量

  當(dāng)大衛(wèi)。諾埃爾(David Novak)接任百勝餐飲集團(tuán)的首席執(zhí)行官時,一個全新的戰(zhàn)略已經(jīng)了然于胸:他要通過在一個店內(nèi)投放兩個以上品牌的產(chǎn)品,為客戶提供更多的選擇并提高營業(yè)額。消費(fèi)者購買習(xí)慣研究數(shù)據(jù)表明,公眾喜歡這種多品牌策略。

  于是,諾埃爾躊躇滿志地與他的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)和銷售商討論了這個計(jì)劃。在討論會上,他向百勝餐飲集團(tuán)的前500名主管人員和總經(jīng)銷商概述了他的觀點(diǎn)以及支持其觀點(diǎn)的研究結(jié)果。會議結(jié)束時,志得意滿的他相信他的團(tuán)隊(duì)一定會追隨他的。

  然而,不久之后他就發(fā)現(xiàn)并不是所有的特許經(jīng)營者都喜歡這個多品牌策略,因?yàn)楫?dāng)他們打電話到百勝想要咨詢經(jīng)營某一品牌的細(xì)節(jié)時,電話被不停地“從這里轉(zhuǎn)到那里”,每個品牌的代表都慫恿這位特許經(jīng)銷商關(guān)注自己的產(chǎn)品。糟糕的是,遭遇“電話轟炸”的并不是這一位。

  諾埃爾不得不重新考慮如何實(shí)施他的多品牌策略。他發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)在于他沒有讓每一位參與到這個項(xiàng)目中的人了解他這么做是出于怎樣的戰(zhàn)略考慮,而是簡單地要求他們執(zhí)行他的意志。于是他重新組建了團(tuán)隊(duì),然后開始對團(tuán)隊(duì)成員重新培訓(xùn)、反復(fù)溝通,使得每位品牌代表充分了解他的初衷,并發(fā)自內(nèi)心地愿意與他協(xié)同一致。一番“整改”之后,諾埃爾和他的團(tuán)隊(duì)終于圓滿完成了他的多品牌計(jì)劃。

  許多處于諾埃爾位置的領(lǐng)導(dǎo)者在面對壞消息時,往往會選擇“忘掉”它,或把報(bào)信者貼上“反抗者”的標(biāo)簽,然后依然故我。而事實(shí)上,要在這個信息時代勝出,企業(yè)里的每位領(lǐng)導(dǎo)者,無論是首席執(zhí)行官、首席財(cái)務(wù)官還是其他經(jīng)理,必須要有能力說服公司里所有成員為集體的利益做出貢獻(xiàn),同時必須想辦法使員工的行動更快捷、更有效。從百勝餐飲集團(tuán)的諾埃爾到通用公司的杰克。韋爾奇,最佳領(lǐng)導(dǎo)者都是通過創(chuàng)立培養(yǎng)公司各階層領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)型組織來達(dá)到目標(biāo)的。

  在全世界的管理研究者都在試圖破解世界級領(lǐng)導(dǎo)者如何將他們的領(lǐng)導(dǎo)才能傳給后世的密碼時,最新的研究發(fā)現(xiàn),他們不僅僅是通過所謂的“個人魅力”的魔力,而是通過把學(xué)習(xí)型組織的理念注入到企業(yè)的DNA中來做到這一點(diǎn)的。

  領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任

  當(dāng)今,在企業(yè)業(yè)務(wù)流程隨時需要應(yīng)客戶需求的改變而改變的時候,學(xué)習(xí)型組織的力量將日益凸顯出來。實(shí)際上,在學(xué)習(xí)型組織中,每個人都要做到既能教又能學(xué)。而對于跟業(yè)務(wù)部門對接的財(cái)務(wù)部工作人員更是如此。

  企業(yè)中處于領(lǐng)導(dǎo)位置的人,每個人都有義務(wù)激勵并勸導(dǎo)個人為集體知識的累積做出貢獻(xiàn)。在良性教學(xué)循環(huán)中,“教師”樂于接受新觀點(diǎn),而“學(xué)員”也愿意與“教師”辯論。用知識的力量來打破傳統(tǒng)等級觀念、職務(wù)角色和障礙會帶來積極結(jié)果。這種效果有時會直接體現(xiàn)在企業(yè)的業(yè)績成長上。

  與此相反的是,一些公司通常習(xí)慣于把重要的業(yè)績信息封鎖起來,從而嚴(yán)重削弱了智力資本的力量。在資訊開放的時代,信息封鎖并不能使這些公司在執(zhí)行力上更有優(yōu)勢。久而久之,企業(yè)在靈敏性、同心協(xié)力和活力方面將變得越來越缺乏。由于員工很少會明白公司的戰(zhàn)略計(jì)劃,他們將不得不“安于”完成份內(nèi)的事情。

  獨(dú)裁者施加的指揮和控制機(jī)制使員工與組織疏遠(yuǎn),削弱了人們的自信心以及對組織的信心。

  出色的領(lǐng)導(dǎo)者不會介意好主意是否來自下級,這種開明的態(tài)度為對話和爭論提供了基礎(chǔ),而對話、討論正是確保人們團(tuán)結(jié)一致、針對最佳、最新信息展開行動的必要條件。一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者必須樂于與組織中的任何人持續(xù)地進(jìn)行對話并且不斷地修正自己的觀點(diǎn)。

  溝通VS.權(quán)力

  充分溝通并不意味著什么問題都可以商量。好的領(lǐng)導(dǎo)者必須愿意解釋他們的想法,并傾聽問題和擔(dān)憂。但在某些點(diǎn)上,選擇一條路并堅(jiān)持下去仍是他們的職責(zé)。這種藝術(shù)在于知道該花多久時間來傾聽、學(xué)習(xí)和爭論,以及什么時候該采取行動。

  領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的一個重要部分是要學(xué)會分辨員工什么時候是為了公司利益,什么時候只是為了他們的私心而反對。如果是因?yàn)樗嚼澇苫蚍磳φ呤枪镜母邔尤宋飼r,破壞性最大。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要么改變他們,要么開除他們。使高管團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力來認(rèn)同一個理念并愿意為之付出努力是需要付出巨大努力來實(shí)現(xiàn)的。

  很多人認(rèn)為,權(quán)力是解決爭端的最快捷的手段,事實(shí)并非如此,你常常會因?yàn)闄?quán)力的濫用而打擊了剛剛敞開的“言路”。而要使高管團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致需要有效地使用權(quán)力。包括首席執(zhí)行官、首席財(cái)務(wù)官、首席信息官、區(qū)域總裁或其他處于領(lǐng)導(dǎo)者職位的人,這樣使用權(quán)力時可能覺得不自在,團(tuán)隊(duì)成員可能也會抱怨領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)布的命令。因此,這種權(quán)力必須小心使用。如果領(lǐng)導(dǎo)者過于獨(dú)裁,團(tuán)隊(duì)成員可能無法參與。但如果領(lǐng)導(dǎo)者總是等待達(dá)成一致,而不與其下屬主動溝通,共同分享他們掌握的信息,他們就可能永遠(yuǎn)止步不前。

  密歇根大學(xué)商學(xué)院的組織行為學(xué)和人力資源管理學(xué)教授諾埃爾。M.提區(qū)(Noel M. Tichy)認(rèn)為回答下列關(guān)鍵問題將有助于建立領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景:

  我們怎樣賺錢并在市場上取勝?

  實(shí)行我們的商業(yè)主張需要采取哪些行動?

  我們怎樣激勵他人并使他們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳎?/p>

  我必須做出哪些艱難的決策?

  如果你能快速清晰地回答這些問題,說明你的思想沒有“他顧”,而是真正專注于你所服務(wù)企業(yè)的未來發(fā)展。你會真正想方設(shè)法為打開溝通、學(xué)習(xí)之門而采取有效的措施。

  措施中重要的一點(diǎn)是保證任何問題在討論過程中始終保持開放。當(dāng)?shù)拇_有些問題是你不愿意提出來討論的時候,你必須告知他人這一點(diǎn)并使他們理解。

  真正的教學(xué)型組織鼓勵在整個企業(yè)范圍內(nèi),在有規(guī)律和系統(tǒng)的基礎(chǔ)上就任何觀點(diǎn)展開對話。而這種溝通的渠道或者說機(jī)制是需要建立和維護(hù)的。它并不是天然存在那里。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者把精力集中于將信息通過管理鏈條單向地傳達(dá)下去,而員工通常覺得可以不去管它,管理層的注意力不久將會轉(zhuǎn)向別的地方。這樣信息不對稱就很容易形成了。

  從某種意義上說,建立一套協(xié)調(diào)、溝通的機(jī)制也是首席財(cái)務(wù)官的責(zé)任——你有更多的機(jī)會接觸組織中的任何部門——為了掌控公司的全局,你也必須這樣做。而建立學(xué)習(xí)型組織是構(gòu)建溝通“綠色通道”的有效措施。