【摘要】本文強調(diào)了構(gòu)建會計專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式的必要性，并結(jié)合教育部周濟部長的講話精神，從人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)過程兩方面構(gòu)建了人才培養(yǎng)模式。

　　會計是經(jīng)濟建設(shè)的基礎(chǔ)工程，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、復(fù)合型的高端會計人才是事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和會計行業(yè)振興的戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性工作。目前國內(nèi)學(xué)者在本�？茣�計人才培養(yǎng)方面的研究成果很多，而對會計專業(yè)碩士人才培養(yǎng)的研究尚不夠系統(tǒng)。事實上，隨著1999年以來我國研究生招生規(guī)模的不斷擴大，會計學(xué)專業(yè)的碩士點也越來越多，但真正能與實踐接軌的高層次、高學(xué)歷、高素質(zhì)的會計人才仍然奇缺。而學(xué)術(shù)問題的研究應(yīng)緊跟時代的步伐，因此結(jié)合當(dāng)前實際，有必要對會計專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式問題給予適度的關(guān)注。

　　所謂人才培養(yǎng)模式，是指培養(yǎng)怎樣的人和怎樣培養(yǎng)人的有機統(tǒng)一。

　　一、明確會計專業(yè)碩士人才的培養(yǎng)目標(biāo)

　　目前，知識經(jīng)濟成為21世紀(jì)的主導(dǎo)經(jīng)濟形態(tài)。伴隨我國會計市場的逐步對外開放，市場競爭將更加激烈。誰擁有國際一流的會計人才，誰就會在競爭中占據(jù)有利的地位。從全國來看，目前會計從業(yè)人員中普通財務(wù)人員供大于求，已經(jīng)呈現(xiàn)出疲軟態(tài)勢，而高級會計從業(yè)人員卻十分短缺。研究生教育的目標(biāo)定位是培養(yǎng)社會精英，以培養(yǎng)能夠影響科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的科研型、科技開發(fā)型杰出人才為己任。因此，我們可將培養(yǎng)具有一定的科研能力、國際視野和戰(zhàn)略思維、能夠適應(yīng)較高職位的會計管理工作和教學(xué)科研等工作的高級會計人才視為會計專業(yè)碩士人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　二、注重會計專業(yè)碩士人才的培養(yǎng)過程

　　在第三屆中外大學(xué)校長論壇上，教育部部長周濟認(rèn)為，研究生教育是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑，大學(xué)特別是研究型大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人思考創(chuàng)新人才培養(yǎng)，必須特別注意研究生培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。要抓住招生制度、課程設(shè)置、研究選題、科學(xué)研究、論文答辯等人才培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)，對研究生培養(yǎng)過程進行系統(tǒng)的改革。

　�。ㄒ唬┱猩�制度

　　要提高研究生質(zhì)量，招生處于頭等重要的地位。要從源頭上解決人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題，就必須特別重視對優(yōu)秀生源的吸引。應(yīng)擴大導(dǎo)師選擇和面試在錄取中的權(quán)重，確保在能力面前人人機會平等。具體來說，對于應(yīng)屆本科畢業(yè)生可重點考核其創(chuàng)新素養(yǎng)和科學(xué)研究的能力，如在復(fù)試過程中可請考生就當(dāng)前會計領(lǐng)域中的某一熱點問題發(fā)表個人見解等；而對于在職人員除了考核他們掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的程度外，也要適當(dāng)考核其英語和計算機的掌握水平。

　�。ǘ�）課程設(shè)置

　　培養(yǎng)目標(biāo)、對社會需求分析的不同以及學(xué)校自身軟硬件設(shè)施的不同，必然會導(dǎo)致各高校會計專業(yè)課程設(shè)置上的微小差異。但是仍有一個共同的原則可以遵循，這就是要按照經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求設(shè)置課程，努力提升會計研究生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力等。

　　具體來說，設(shè)置課程時，既應(yīng)有助于打好扎實的會計理論功底，也要適度強化會計專業(yè)的實踐教育。其中，前者可包括會計發(fā)展史、西方會計理論、納稅籌劃、會計理論研究方法、會計法規(guī)和準(zhǔn)則制度等；而實踐教育主要包括教學(xué)實踐和專業(yè)實踐。

　　同時，要特別重視會計職業(yè)技能的教育。據(jù)來自人才市場的調(diào)查結(jié)果反映，第一類崗位如財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)（會計）經(jīng)理、財務(wù)（會計）主管等高級會計人才要求具有會計師以上職稱的超過60%，說明職稱是高級會計人才一個重要因素。值得注意的是，很多招聘單位還提出到有注冊會計師證優(yōu)先考慮。因此，學(xué)校不妨考慮增設(shè)職業(yè)資格認(rèn)證方面的課程。

　　此外，為適應(yīng)時代的發(fā)展，學(xué)校也可以增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育方面的課程。據(jù)悉，美國的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)有20多年的歷史。比如，加州大學(xué)洛杉磯分校的創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程已經(jīng)高達24門課，而芝加哥大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等在此領(lǐng)域亦投入了大量精力。不可否認(rèn)，具備系統(tǒng)、扎實的財務(wù)知識是實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)的必備條件之一。實踐證明，在創(chuàng)業(yè)大軍中，碩士、博士、留學(xué)歸國人員等因為起點高、素質(zhì)高，擁有的成果科技含量高，成功者已經(jīng)越來越多。因此，在會計碩士人才培養(yǎng)過程中大力提倡創(chuàng)業(yè)教育更有著極其重要的現(xiàn)實意義。

　�。ㄈ�）研究選題

　　有學(xué)者提出，研究選題要注重以下原則：1.培養(yǎng)性；2.需要性；3.關(guān)鍵性；4.前沿性或者新穎性；5.可能性；6.組合性；7.志愿性。高等學(xué)校要加強與社會、特別是與企業(yè)的聯(lián)系，為社會發(fā)展多作貢獻。因此，會計專業(yè)的碩士研究生在選題時也應(yīng)力求貼近實際需要，積極選擇學(xué)科前沿領(lǐng)域課題或?qū)ξ覈��?jīng)濟和社會發(fā)展有重要意義的應(yīng)用性課題。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)研究

　　科研能力是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。當(dāng)今的研究生要想真正地在科研上做出成績，就必須克服急功近利的思想，努力保持平和的心態(tài)，舍得下大力氣致力于應(yīng)用型、探索型和創(chuàng)新型的研究。在這個過程中，導(dǎo)師的作用很關(guān)鍵，他們充當(dāng)?shù)氖菚�計學(xué)術(shù)引路人的角色。導(dǎo)師要幫助研究生經(jīng)常帶著科研的眼光看問題，運用科研的思想去設(shè)計問題，借助科研的方法去解決問題。在傳授他們會計理論科研方法的同時，也應(yīng)布置一些科研任務(wù)，注重培養(yǎng)會計專業(yè)研究生查閱文獻、撰寫文獻綜述以及獨立科研的能力。鼓勵他們積極投身會計實踐，努力研究實際工作中的新情況，解決新問題，發(fā)表出個人有價值性的研究成果，實現(xiàn)會計理論上的改革與創(chuàng)新；舉辦專題討論班，進行多種多樣的學(xué)術(shù)講座，活躍學(xué)術(shù)氣氛，平等地討論問題，探索真理。

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　　論文答辯可以說是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的最后一道關(guān)口。答辯委員會要嚴(yán)格把好學(xué)位論文的質(zhì)量關(guān)。在委員會組成人員里必須有1名以上外單位專家。在答辯過程中，委員會不僅要求會計專業(yè)研究生闡述清楚本課題的創(chuàng)新之處，也要重視就答辯者研究成果的可行性、是否有利于產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合等進行提問并展開學(xué)術(shù)辯論。此外，答辯后研究生應(yīng)進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)，一方面，搞清楚通過這次學(xué)位論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科研方法，在科研能力上得到了哪些提高；另一方面，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，以便在會計學(xué)術(shù)服務(wù)于實踐過程中取得更大的戰(zhàn)果。

　　三、結(jié)束語

　　總之，會計專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建是個復(fù)雜又系統(tǒng)的過程，除了以上談到的兩方面外，還需注意以下幾點：一是樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，將科研能力、實踐操作能力和就業(yè)能力作為教學(xué)的目標(biāo)，提倡協(xié)作式學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。二是加強實踐性教學(xué)師資隊伍建設(shè)，聘請一定比例的具有實踐經(jīng)驗的企事業(yè)人員擔(dān)任高校專兼職教師。三是要有充足的辦學(xué)經(jīng)費和科研經(jīng)費。四是引導(dǎo)會計專業(yè)研究生與國際接軌，熟練掌握國際財會界游戲規(guī)則。五是對研究生進行定期考核。六是密切關(guān)注會計人才市場的用人需求，不斷改進會計專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式。