半路出家會(huì)計(jì)人“牛芳”周密學(xué)習(xí)計(jì)劃高分過(guò)《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》

 牛芳　《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》單科狀元獎(jiǎng)學(xué)金獲得者 96分

姓名	檔案號(hào)	地區(qū)	中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
牛芳	10100042958	河南	96

中級(jí)職稱學(xué)習(xí)心得
——半路出家會(huì)計(jì)人“牛芳”周密學(xué)習(xí)計(jì)劃高分過(guò)《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》

　　當(dāng)我從網(wǎng)上查到中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)成績(jī)的那一刻，我簡(jiǎn)直覺(jué)得不可思議，因?yàn)樯厦骘@示的是96分，那時(shí)，我的直覺(jué)反應(yīng)就是“這是真的嗎”？然后唯一做的事就是把自己的準(zhǔn)考證號(hào)與身份證號(hào)一遍又一遍地輸入查分系統(tǒng)，這個(gè)過(guò)程持續(xù)了多少次連我自己也不知道，直到最后同事對(duì)我說(shuō)“這是真的，請(qǐng)你一定要淡定”的時(shí)候，我才終于冷靜下來(lái)，也相信了自己的眼睛。那一刻，回想起自己學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的經(jīng)歷，心里的感覺(jué)真是五味雜陳，不知道怎么形容。

　　我是一個(gè)沒(méi)有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的人，對(duì)會(huì)計(jì)的興趣是從工作中培養(yǎng)起來(lái)的，因?yàn)榕d趣，所以從2006年就堅(jiān)定了一生從事會(huì)計(jì)工作的理念。但是我清楚的知道，只有理念是不夠的，也許對(duì)目前的工作，依靠老會(huì)計(jì)的傳幫帶，我完全可以勝任，但如果想走得更高更遠(yuǎn)，我仍然需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)。怎樣才能由淺入深地把基本功打好呢？這個(gè)問(wèn)題當(dāng)時(shí)著實(shí)困擾了我很長(zhǎng)一段時(shí)間。從年齡來(lái)說(shuō)，我不可能再回到大學(xué)去重新學(xué)習(xí)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)，從時(shí)間來(lái)說(shuō)，我也不可能把工作辭了去專心接受社會(huì)上的培訓(xùn)，而且縣級(jí)市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量也沒(méi)有保證。但是正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校卻給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，既不耽誤工作，又可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更不用擔(dān)心質(zhì)量問(wèn)題。

　　記得接觸網(wǎng)校是2008年底一個(gè)極其偶然的機(jī)會(huì)，剛開(kāi)始時(shí)也只是抱著試試的心情，想看看到底怎么樣?？墒莿偨佑|，我就被網(wǎng)校的授課方式和老師的講解征服了，暗自慶幸自己找到一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)地方。

　　首先，網(wǎng)校采取的方式是網(wǎng)上授課，讓我們可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，這對(duì)于我們這些在職的人來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，充分保障學(xué)習(xí)時(shí)間，我們才有可能獲得成功；

　　其次，網(wǎng)校中的老師都是全國(guó)知名的，比如郭建華老師，他講課抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，能開(kāi)拓學(xué)員的思路；陳華亭老師，他講課善于分析，善于總結(jié)，幽默風(fēng)趣，能使看起來(lái)復(fù)雜難記的公式變得通俗明了；葉青老師，她講課條理分明，生動(dòng)易懂，還有其他的許許多多的老師，他們不僅知識(shí)豐富，而且每個(gè)人都有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅講課深入淺出，循序漸近，而且還把容易出錯(cuò)和混淆的地方進(jìn)行總結(jié)對(duì)比，毫無(wú)保留地教給了我們，同時(shí)還編寫(xiě)了很多習(xí)題供我們練習(xí)；

　　最后，網(wǎng)校還提供了全天24小時(shí)的答疑板，方便我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)提出問(wèn)題和老師進(jìn)行探討?？傊谶@幾年中，網(wǎng)校給我解答了無(wú)數(shù)的疑惑，幫我克服了很多工作中的問(wèn)題，以至于每次遇到自己解決不了的難題，腦海中首先浮現(xiàn)的一定是三個(gè)字“找網(wǎng)校”。

　　在網(wǎng)校的幫助下，到目前為止，我已經(jīng)順利地通過(guò)了初級(jí)會(huì)計(jì)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師中的稅法考試，雖然 這些成績(jī)離我的注會(huì)夢(mèng)還很遠(yuǎn)，但對(duì)我這樣一個(gè)半路出家的人來(lái)說(shuō)，還是很讓人激動(dòng)的。

　　下面就2011年的中級(jí)職稱考試來(lái)講講我的學(xué)習(xí)感受。

　　首先，我根據(jù)自己工作的具體情況制定出一個(gè)整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天學(xué)習(xí)四五個(gè)小時(shí)，在考試之前至少要學(xué)習(xí)三遍，每遍又包括三個(gè)方面，看教材，上網(wǎng)聽(tīng)課，做練習(xí)題。計(jì)劃是必須要做的，如果不做計(jì)劃，那么對(duì)學(xué)習(xí)的整體過(guò)程就會(huì)缺乏把握，就沒(méi)有緊張感和壓迫感，也有可能時(shí)間的安排不合理，前松后緊，導(dǎo)致最后應(yīng)該掌據(jù)的內(nèi)容因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而放棄。  

　　其次，嚴(yán)格按照計(jì)劃去做。我是這樣完成自己的計(jì)劃的：第一遍，對(duì)于教材內(nèi)容認(rèn)真閱讀，因?yàn)樗械目荚嚩疾粫?huì)脫離教材，遇到不懂的地方就做好標(biāo)記，然后對(duì)每章內(nèi)容都帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中，著重把握兩點(diǎn)，一是做標(biāo)記的地方認(rèn)真聽(tīng)，最終理解它所表達(dá)的意思，二是自己認(rèn)為已經(jīng)理解的內(nèi)容，聽(tīng)課的時(shí)候注意和老師講的有沒(méi)有出入，因?yàn)闀?huì)計(jì)是一個(gè)很抽象的東西，它有自己的準(zhǔn)則和規(guī)定，有時(shí)只靠字面的理解是有誤區(qū)的，只有聽(tīng)了老師的講解，才知道準(zhǔn)則的具體意思是什么，最后就是趁熱打鐵，做一下基礎(chǔ)班的課后作業(yè)和練習(xí)中心，看看自己掌握的程度，對(duì)于答錯(cuò)的題目，問(wèn)問(wèn)自己為什么，如果還不清楚，就在答疑板中請(qǐng)教網(wǎng)校的老師，最終做到徹底掌握。第二遍，對(duì)于第一遍聽(tīng)課過(guò)程中覺(jué)得難以把握和容易混淆的地方再重新聽(tīng)一遍，自己進(jìn)行歸納總結(jié)，并對(duì)以前做錯(cuò)的題目加深印象，防止出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，同時(shí)做一下網(wǎng)校的應(yīng)試指南，對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)掌握，最后開(kāi)始融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)，每學(xué)完一章，就再返過(guò)頭來(lái)看看前面的內(nèi)容，以防學(xué)了后面忘了前面。第三遍，通過(guò)網(wǎng)校的習(xí)題班和沖刺班進(jìn)行最后的鞏固學(xué)習(xí)，掌握習(xí)題班中老師講解的思路，根據(jù)跨章節(jié)練習(xí)題對(duì)所有的知識(shí)進(jìn)行揉合，提高自己的做題速度。

　　最后，在考試前的十幾天，分別做一下網(wǎng)校和應(yīng)試指南上的模擬試題，對(duì)自己進(jìn)行最后的查缺補(bǔ)漏。

　　學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可避免的會(huì)感到疲憊，每當(dāng)這時(shí)候，我就告訴自己：不要拋棄！不要放棄！學(xué)習(xí)的路上有網(wǎng)校的老師和同學(xué)陪我風(fēng)雨同行，大家都在堅(jiān)持著，努力著，想到這些，我就又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所有的疲憊一掃而空。因?yàn)槲覉?jiān)信：學(xué)習(xí)是沒(méi)有僥幸的，成功屬于每一個(gè)辛勤耕耘，執(zhí)著追求的人。

正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員：牛芳
2011.9

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