進(jìn)入正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，最喜歡看網(wǎng)校的那個(gè)欄目呢？是被原創(chuàng)文章搞得捧腹大笑，還是從文章中汲取了知識(shí)，亦或是被學(xué)員的故事激勵(lì)奮發(fā)，砥礪前進(jìn)呢？本文是分享學(xué)員論壇的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望可以從他的身上找到閃光點(diǎn)，從而為自己制定良好的計(jì)劃。

現(xiàn)在回想起來，其實(shí)我的人生還是蠻精彩的。從小學(xué)到師范畢業(yè)直至工作，我僅僅上了11年的學(xué)。雖然工作的時(shí)候遇到過一些波折，但是總體來說收獲滿滿。20歲當(dāng)了小學(xué)校長(zhǎng)，做起了小領(lǐng)導(dǎo)，一腔熱血換來了同志們的支持，幾年中我所帶的學(xué)校，教學(xué)成績(jī)總是在全鄉(xiāng)名列前茅。自己年輕氣盛，在2005年的時(shí)候，由于自己為民請(qǐng)命得罪了領(lǐng)導(dǎo)，被“光榮地”罷免，事后被流放在一所初中，從此開始上了教書匠的生活。

農(nóng)村的教書匠，工作并不是很辛苦，每天的課不是很多，每月收入也少的可憐，不幸的是，我成家立業(yè)了，開始感受到一千多塊錢的工資對(duì)于一個(gè)家庭的捉襟見肘，我覺得是時(shí)候?qū)で蟾淖兞恕?

我把目光瞄向了注冊(cè)會(huì)計(jì)師，我的想法是“要考就考一個(gè)含金量高的、認(rèn)可度高的證書”。于是我四處打聽這個(gè)“注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書考試”所需要的條件，直到碰到了一個(gè)在財(cái)政局工作的親戚，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“成功的路由千萬條，您為什么要選擇這一條，考試注冊(cè)會(huì)計(jì)師不僅僅要求一個(gè)人的智商水平比較高（我覺得他說的不對(duì)，到現(xiàn)在我也覺得自己的智商不高），而且記憶力還要好。”我說我的記憶力還可以……最后他給我說：“如果你參加考試，我不反對(duì)，但是，我不鼓勵(lì)你。”

我意已決，于是在2006年，依然報(bào)名參加了2006年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。

報(bào)名是很順利的，有大專學(xué)歷就可以。我給自己定下的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，一年考過一門。但真正到學(xué)習(xí)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有一點(diǎn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的人，要想學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的課程，好難啊。

因?yàn)樽约簺]有一點(diǎn)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)》的時(shí)候，根本看不懂里面的會(huì)計(jì)分錄。用蹣跚前行來形容我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度一點(diǎn)都不為過。

開始的時(shí)候我一天看一頁書，都覺得是一件非常大的考驗(yàn)。

我覺得這不是辦法，正好朋友家里有本他參加培訓(xùn)的時(shí)候發(fā)的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》，我當(dāng)時(shí)借來如饑似渴的惡補(bǔ)一陣。終于明白了資產(chǎn)類科目、負(fù)債類等科目的借貸方所表示的含義了。從此學(xué)習(xí)的時(shí)候稍微明白一些，但畢竟還是一種模糊狀態(tài)，我只能比照例題來做題。但是當(dāng)年的考試成績(jī)揭曉，我竟然考了56分，給了我莫大的激勵(lì)。

于是第二年，我的自信心極度膨脹。報(bào)考了《會(huì)計(jì)》和《審計(jì)》，我覺得自己考過《會(huì)計(jì)》應(yīng)該沒有問題，哪成想一個(gè)考季辛苦下來，成績(jī)揭曉的那天，竟然是《會(huì)計(jì)》54分，《審計(jì)》56分。坐在電腦前，我感覺天是旋轉(zhuǎn)的。

我開始考慮自己的付出究竟會(huì)換來自己想要的結(jié)果嗎？開始對(duì)自己的智商產(chǎn)生了極大的懷疑，開始有了放棄的念頭。這時(shí)候，我不得不提我的妻子，她堅(jiān)信我的智商是沒有問題的，鼓勵(lì)我堅(jiān)持再考試一次，如果還不行，再放棄，也不后悔了。

于是，我又踏上了復(fù)習(xí)的征程。把《會(huì)計(jì)》和《審計(jì)》教材認(rèn)真的品讀，在08年報(bào)考的時(shí)候，有些內(nèi)容我都能倒背如流。于是在報(bào)名的時(shí)候，我沒有保守，報(bào)考了《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》和《經(jīng)濟(jì)法》。終于08年的冬季讓我感覺不是那么的寒冷，我如愿通過了《會(huì)計(jì)》和《審計(jì)》，《經(jīng)濟(jì)法》又是可愛的56分。

而在這個(gè)時(shí)候，注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試改革的消息傳來了，如果在09年不能把剩下的3門通過，可能會(huì)增加一門《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》和綜合階段的考試。

Word天，命運(yùn)真的好會(huì)開玩笑。但是沒有辦法，上了賊船，只能拼搏。我早早地開啟了備考模式，開始了《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》和《財(cái)務(wù)成本管理》的備考。對(duì)于一個(gè)沒有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的我而言，《財(cái)務(wù)管理》無疑成為了我的攔路虎，盡管我下了很大的功夫，但是還是以38分的成績(jī)鎩羽而歸，不得不面臨6+1的考試模式。

雖然面臨這樣一個(gè)讓很多考生感覺崩潰的境地，但是我好像并不害怕，因?yàn)橥ㄟ^這幾年的感覺，我無形之中感悟到了注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的一些特點(diǎn)，開竅了。

2010年，我迎來了最后兩門專業(yè)階段的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，《財(cái)務(wù)成本管理》和《公司戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理》，成績(jī)揭曉，竟然都在70分以上，看來我是真的開竅了。

2011年，這個(gè)年度讓我終生難忘。這一年我在暑假的時(shí)候，找到了一份會(huì)計(jì)的兼職，并且開始備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師綜合階段的考試。

雖然工作是新鮮的，學(xué)習(xí)任務(wù)是龐大的，教學(xué)任務(wù)的壓力也與日俱增，但是瘋狂的我已經(jīng)成為了一個(gè)吃了興奮劑的運(yùn)動(dòng)員。每日的時(shí)間安排的滿滿的，連每日的午休都省略掉了。生活中只有學(xué)習(xí)、工作和教書這樣字眼。在我的巧妙安排下，會(huì)計(jì)兼職工作很快進(jìn)入正軌，教書的生涯也繼續(xù)在延續(xù)，同時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)度也按照我的計(jì)劃在有條不紊的前行。

2011年9月24日，我在河南鄭州農(nóng)業(yè)大學(xué)完成了我注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試綜合一科的考試。2012年元月成績(jī)揭曉，60分！蒼天不負(fù)有心人！修成正果！

注會(huì)在手，仍想前行

拿到了注冊(cè)會(huì)計(jì)師全科合格證之后，我的人生揭開了新的篇章，除了自己的本職工作之外，更多的兼職工作撲面而來。我除了在一家企業(yè)做兼職會(huì)計(jì)之外，我所在地的一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也向我伸出了橄欖枝，讓我做培訓(xùn)老師。對(duì)于常年在講臺(tái)上打拼的我來說，講課自然不是難事，但關(guān)鍵是，我的基礎(chǔ)知識(shí)是不牢固的。于是天性不服輸?shù)奈?，毅然接受挑?zhàn)，因?yàn)槲腋杏X到，也許這一行和我的本職工作相互并存，互不干涉。

于是，我開始對(duì)那些最基本的會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)。終于對(duì)那些備考會(huì)計(jì)師時(shí)，很多迷糊的東西有了更加清晰的理解，但我還是感覺自己需要掌握的內(nèi)容太多。

2015年的冬天，稅務(wù)師考試第一年，我看了一下改革后的報(bào)名簡(jiǎn)章，感覺自己應(yīng)該挑戰(zhàn)一下，也用考試的壓力，逼自己多學(xué)習(xí)一些東西。從報(bào)名到考試也就3個(gè)月的時(shí)間，我考慮到底備考幾門，三門無疑是最好的選擇。稅法1，稅法2和涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)這個(gè)組合是我計(jì)劃中的最佳拍檔。但是我還是不甘心，另外2門為什么不試試呢。在這種心理的驅(qū)使下，我報(bào)考了5門。

報(bào)完名之后，我忽然發(fā)現(xiàn)，同時(shí)兼顧我的教育工作、會(huì)計(jì)兼職、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的備課還有家庭等事情確實(shí)難度很大。我一天一天的推遲著稅務(wù)師備考的計(jì)劃，雖然閑暇的時(shí)候也能夠聽一聽課程，但是太不系統(tǒng)，而且容易遺忘。終于在過了元旦假期之后，我覺得不能再往后推遲了，再不抓緊，我的報(bào)考費(fèi)只能給中稅協(xié)當(dāng)捐款了。

于是，我理了一下自己的思路，開啟5門的備考，是不現(xiàn)實(shí)的……只能保持原計(jì)劃的3門了。我把自己的時(shí)間大致排了一下，每天的進(jìn)度、所用的時(shí)間等等，不是很詳細(xì)，卻結(jié)合我自己的實(shí)際進(jìn)行安排，很有操作性。

按照我自己的計(jì)劃，上緊發(fā)條，上路了。

春節(jié)時(shí)分，我婉言謝絕了不少的聚會(huì)和應(yīng)酬，把精力用在備考上，時(shí)間畢竟非常緊張，如果每章都認(rèn)真、細(xì)致的復(fù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，我只能提綱挈領(lǐng)。于是，稅法1我從增值稅、消費(fèi)稅開始。稅法2我主要關(guān)注企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅。涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)我只能好好的學(xué)習(xí)7-10章的內(nèi)容了。當(dāng)然其他的內(nèi)容也得看，只不過不要花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間罷了。聽老師講課的時(shí)候，我并不是每章節(jié)必聽，而是先看書，只聽自己不懂的。這樣離考試前3星期，我竟然奇跡般地把這三門的重點(diǎn)內(nèi)容掌握的差不多了。

怎么辦，當(dāng)然擴(kuò)大范圍了，看了看涉稅服務(wù)相關(guān)法律，感覺內(nèi)容太多，想要短時(shí)間掌握，不可能。但是畢竟有注冊(cè)會(huì)計(jì)師的底子。于是把重點(diǎn)放在了財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)上。用1周的時(shí)間把輔導(dǎo)書中的相關(guān)內(nèi)容來一個(gè)走馬觀花。

最后的2周，我知道，不能把時(shí)間荒廢在財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)上，畢竟不是我的重點(diǎn)，我的重點(diǎn)是原計(jì)劃的三稅。把這三門過了，后面的任務(wù)會(huì)很輕松的。于是在最后的兩周，仍然備考三稅的內(nèi)容。財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)只是在完成計(jì)劃之后才光顧一下。

考試的時(shí)間如期而至，我信心滿滿的踏上了去考試的火車。雖然只備考3門，但是5門的考試我還是堅(jiān)決不能缺考的。因?yàn)槲抑溃粎⒓涌荚?，肯定是死路一條，但是參加了考試沒準(zhǔn)會(huì)有奇跡發(fā)生。結(jié)果真如我所料?！敦?cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》這門課程，雖然其他考生下考場(chǎng)都吐槽中稅協(xié)變態(tài)，但是我心理卻是微笑的。2016年2月份，成績(jī)揭曉，果然，我收獲了一個(gè)84分的營(yíng)業(yè)外收入。

2016年，只剩下一個(gè)《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》了，我自然很輕松。工作，生活，學(xué)習(xí)都在有條不紊的進(jìn)行著。在10月中旬如期開始了備考。我給自己訂的目標(biāo)是，分?jǐn)?shù)不要求高，能通過就行。果然，87.5分，基本沒有浪費(fèi)太多。

給各位考友的建議

1、不管有多少理由，只要報(bào)名考試了，不要輕言放棄。如果讓“放棄”成為了自己的習(xí)慣性動(dòng)作。人生的結(jié)局是非?？膳碌?。

2、要合理安排自己的時(shí)間。工作忙永遠(yuǎn)不是借口。只要把自己的時(shí)間安排妥當(dāng)，這些都不是問題。而且注冊(cè)會(huì)計(jì)師也好，稅務(wù)師也好，對(duì)于時(shí)間的安排也是一項(xiàng)基本的技能。

3、學(xué)習(xí)的時(shí)候一定不要面面俱到。我們的目的只是通過考試，并不是要求考的分?jǐn)?shù)很高才可以。因此學(xué)習(xí)的時(shí)候，有些知識(shí)并不是必須都必須能懂的，一知半解帶進(jìn)工作中，不一定什么時(shí)候，悟性就來了。而且，想在學(xué)習(xí)的過程中，把所有的知識(shí)都學(xué)好，也是不現(xiàn)實(shí)的。

4、聽課的時(shí)候，我的經(jīng)驗(yàn)是先聽前言，看看今年教材的變化在哪里，做一個(gè)記號(hào)。然后聽聽老師所認(rèn)為的重點(diǎn)在哪里。接下來就是自己看書，不懂的聽老師講課，重點(diǎn)知識(shí)不惜聽3-5遍。實(shí)在不懂，進(jìn)入答疑板提問。有些人直接開始聽課，我覺得不太好。

最后，不要認(rèn)為拿到證書之后，自己的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生多大的轉(zhuǎn)移，立馬會(huì)財(cái)源滾滾。關(guān)鍵的是自己的這份考證的經(jīng)歷會(huì)讓自己收獲到很多，自信、勇氣……

以上便是我這10年的經(jīng)歷，如果有疑問可以在回復(fù)中進(jìn)行詢問。

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