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近年來國際證書考試熱度持續(xù)升高,報(bào)名人數(shù)也是年年攀升,CMA證書一躍成為大家考證的目標(biāo)。IMA管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)邀請(qǐng)了許多名校教授進(jìn)行分享,為考生們帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與建議,讓我們一起來看看教授們的分享吧~
王立彥教授
北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授
中國的管理會(huì)計(jì)至近5年來的狀況,大家都知道比較興旺,它的一個(gè)重大的標(biāo)志就是2014年財(cái)政部在中國管理會(huì)計(jì)的規(guī)范體系的建立上的大力推進(jìn)。我一貫認(rèn)為,管理會(huì)計(jì)相比其他不一樣之處在于,它的興旺是需要條件的。
主要的兩個(gè)條件,一個(gè)條件社會(huì)要規(guī)范,如果社會(huì)不規(guī)范,企業(yè)就要去在法律方面找漏洞,稅收方面找空間,就找這些正面說所謂優(yōu)惠空間很多,而不在下內(nèi)功。只有當(dāng)外部規(guī)范的時(shí)候,這時(shí)候企業(yè)的壓力要回到自己的家里來了,這是一個(gè)點(diǎn)。第二個(gè)條件是企業(yè)從整個(gè)管理層要有個(gè)動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力當(dāng)然是來自所有制來自激勵(lì)。
這第一個(gè)條件其實(shí)是我們國內(nèi)現(xiàn)在正在完善,越來越好。第二個(gè)條件,透過企業(yè)改革也的確在有所好轉(zhuǎn)。所以我說從這么兩點(diǎn)上來說,企業(yè)管理層向里邊的心思用的越來越多了,那管理會(huì)計(jì)一定是具體落實(shí)他們這些主觀動(dòng)機(jī)到具體方法,具體應(yīng)用上,一定是形勢越來越好的。會(huì)計(jì)邊界在變,我們?cè)趺慈ヒ驊?yīng),這個(gè)變化我認(rèn)為不是咱們自己想變化,是社會(huì)在變,當(dāng)然社會(huì)在變,這個(gè)詞太大了,說企業(yè)的環(huán)境在變,企業(yè)面對(duì)的環(huán)境在變的時(shí)候,必然在管理體系上會(huì)有反應(yīng),在會(huì)計(jì)上也有反應(yīng)。
我們把這個(gè)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的至高崗位,只要你不跳槽,至高崗位就是CFO。它們?cè)诳?、在干什么,我看它這些年來的變化,必須得關(guān)注宏觀問題了,必須得關(guān)心非會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的問題,必須得關(guān)注非財(cái)務(wù)信息的話題,必須得關(guān)注中國特點(diǎn)下從這個(gè)政府要求的一些事情。所以我提了四個(gè)邊界的變化,總的一條,就是說CFO的眼界要放寬,所以管理會(huì)計(jì)師在自己成長的過程中,你在不同的層級(jí)上負(fù)責(zé)的職責(zé)不一樣了,但每個(gè)人的人生,只要不跳槽,就是瞄著總會(huì)計(jì)師,這些我的人生的職責(zé)目標(biāo)去做。
那你在這個(gè)過程中就不能限于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的那個(gè)輪廓內(nèi),而要主動(dòng)地去觀察,主動(dòng)持續(xù)學(xué)習(xí),隨著這些邊界,能讓自己的能力的范圍要拓展。我對(duì)《IMA管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)框架》也是2016年開始關(guān)注那個(gè)框架。短短兩年內(nèi)它就有一個(gè),用升級(jí)版這個(gè)詞未必合適了,但是2019年和2016年的《IMA管理會(huì)計(jì)能力素質(zhì)框架》其實(shí)不一樣,不一樣的我就覺得IMA在這個(gè)問題上的與時(shí)俱進(jìn)和更新,它是跟進(jìn)時(shí)代進(jìn)展的。
我還在給別人講的時(shí)候講這個(gè)變化,它的兩個(gè)變化和新的變化,一個(gè)是向心力上把領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)話在那個(gè)圖框模式里邊放到至中間了,一個(gè)是把職業(yè)倫理道德價(jià)值觀放在了下邊的一個(gè)支撐的位置,這兩點(diǎn)和以前那個(gè)講幾個(gè)模塊兒能力框架的一個(gè)組成部分不太一樣。所以我認(rèn)為這個(gè)能力框架是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)跟進(jìn)時(shí)代的一個(gè)變化,他讓IMA自己的學(xué)員也好,CMA也好,還是我們整個(gè)社會(huì)會(huì)計(jì)界,應(yīng)該是一個(gè)什么樣的人生職業(yè)目標(biāo),你應(yīng)該是一個(gè)什么樣子的人才適合。那個(gè)框架給出一個(gè)非常好的一個(gè)認(rèn)知理念的底盤。
在管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域,我還是很關(guān)心CMA的知識(shí)的教材的變化的,因?yàn)橄袼固垢9疬@些大學(xué)的經(jīng)典會(huì)計(jì)教科書的翻譯羅伯特S卡普蘭的查爾斯?T?亨格瑞的,這些書我都組織過翻譯,并且我現(xiàn)在正在做亨格瑞那個(gè)書的英文版的改版工作了,大學(xué)的教材與時(shí)俱進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)弱一些,所以我還是經(jīng)常在看CMA那個(gè)考試用書也好,知識(shí)體系的書也好,我認(rèn)為他們的知識(shí)體系的更新的這個(gè)主觀意念很強(qiáng),所以他的與時(shí)俱進(jìn)特點(diǎn)比較強(qiáng)。
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