注會學(xué)習(xí)總分心？這些方法不要錯(cuò)過！

番茄學(xué)習(xí)法是一種在國際上都很流行的學(xué)習(xí)方法，具體做法是：把25分鐘作為一個(gè)時(shí)間單位，稱為一個(gè)番茄鐘，在此期間只許學(xué)習(xí)，一定要避免干擾，不許做其他任何事情。并且在每個(gè)番茄鐘結(jié)束時(shí)，進(jìn)行5分鐘的短休息，每4個(gè)番茄鐘結(jié)束后進(jìn)行30分鐘的長休息。建議在休息的時(shí)候不要做過于費(fèi)腦力的活動，可以離開學(xué)習(xí)的座位，適當(dāng)活動一下。

一般人的注意力集中都在10-40分鐘內(nèi)，如果時(shí)間過長，則會產(chǎn)生記憶“無效區(qū)”。如果大家細(xì)心觀察也會發(fā)現(xiàn)，我們的記憶往往對某件事情的開始和最后印象深刻。在注會備考學(xué)習(xí)的過程中，可以選擇番茄學(xué)習(xí)法來制造出更多的“開始”與“結(jié)束”以此來提升我們大腦的記憶力與專注度。

自我暗示是指透過五種感官元素(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)給予自己心理暗示或刺激。是人的心理活動中的意識思想的發(fā)生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。它是一種啟示、提醒和指令，它會告訴你注意什么、追求什么、致力于什么和怎樣行動，因而它能支配影響你的行為。這是每個(gè)人都擁有的一個(gè)看不見的法寶。

自我暗示可以默不做聲地進(jìn)行，也可以大聲的說出來，還可以在紙上寫下來，更可以歌唱或吟誦，我們越經(jīng)常性地意識到我們正在告訴自己的一切，選擇積極、夸張的語言和概念，我們就越能夠容易地創(chuàng)造出一個(gè)積極的現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)可以通過自言自語的方式暗示自己一定要堅(jiān)持下去，也可以在聽課設(shè)備的周圍貼上提醒自己集中注意力的小卡片，以此來為自己創(chuàng)造一種積極地學(xué)習(xí)情境和氛圍。

自我獎(jiǎng)勵(lì)的心理學(xué)原理是，當(dāng)我們做了一個(gè)行為后，如果得到了正面強(qiáng)化，那么我們會因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)而感到愉悅，下一次就更有可能去做這個(gè)行為。如果持續(xù)有正面的強(qiáng)化，這個(gè)行為就會慢慢穩(wěn)定下來，變成我們自然和自發(fā)的行為。

為了更好的執(zhí)行自我獎(jiǎng)勵(lì)，可以把它當(dāng)成是一個(gè)游戲，設(shè)計(jì)出對自己有效的自我獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如如果這一周完成了聽課時(shí)長或者學(xué)習(xí)的計(jì)劃就可以獎(jiǎng)勵(lì)自己看一部電影，和朋友出去吃些好吃的；如果當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的很到位則可以選擇獎(jiǎng)勵(lì)自己看一會電視或者聽會音樂。這樣根據(jù)自己的能力設(shè)置一些可完成可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并且在任務(wù)的終點(diǎn)設(shè)置好自己期待的獎(jiǎng)勵(lì)，會得到意想不到的學(xué)習(xí)效果