中級(jí)職稱備考擇師有竅門 高分學(xué)員為你細(xì)說(shuō)道

2016年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試于9份舉行，大家已經(jīng)步入了復(fù)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于如何開(kāi)展中級(jí)職稱復(fù)習(xí)？如何妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃？如何選擇適合自己的老師？下面我們一起來(lái)看下網(wǎng)校學(xué)員霏霏芳芳為大家分享經(jīng)驗(yàn)！我們看她是如何高分過(guò)中級(jí)職稱的呢？讓我們一一解開(kāi)謎團(tuán)吧！

首先匯報(bào)一下戰(zhàn)況：歷時(shí)兩年，總算以總分268分通過(guò)了中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試，同時(shí)CPA也考了對(duì)應(yīng)的三門，目前正在等待中！

現(xiàn)在進(jìn)入正題，2014年我分享了一篇《授之以漁》的經(jīng)驗(yàn)文章，主要講的是我是如何學(xué)習(xí)的。那么今年我打算給大家分享一下我所接觸過(guò)的各科老師的授課特點(diǎn)，當(dāng)然正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的每個(gè)老師都非常優(yōu)秀，適合自己的才是最好的！我僅以個(gè)人觀點(diǎn)略作評(píng)述，不足之處望包涵。

中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
　　——高志謙老師：說(shuō)話時(shí)娓娓道來(lái)，時(shí)不時(shí)的夾著幾個(gè)幽默風(fēng)趣的段子，引入發(fā)笑。這個(gè)方式就非常適合初學(xué)者。
　　——郭建華老師：善于總結(jié)對(duì)比，應(yīng)試性非常強(qiáng)，一些重要的考點(diǎn)分析到位。適合有基礎(chǔ)的同學(xué)。

中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)我學(xué)的是高志謙老師的基礎(chǔ)班和郭建華老師的強(qiáng)化班。

高老師給我的第一印象就是“謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”，說(shuō)話時(shí)娓娓道來(lái)，時(shí)不時(shí)的夾著幾個(gè)幽默風(fēng)趣的段子，引入發(fā)笑。這個(gè)方式就非常適合初學(xué)者，不會(huì)感到枯燥無(wú)聊，很多陌生的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在老師的帶引下理解掌握。

相較之下，郭老師就屬于“犀利派”，其極具精煉的授課方式更對(duì)我的胃口。步入進(jìn)階階段后，我本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是大量的總結(jié)，橫向?qū)Ρ确治?，找出異同之處加以鞏固，這里就要沿用到郭老師所謂的“發(fā)散性思維”，就是遇到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要不斷的聯(lián)想到其他章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，起到融會(huì)貫通之效。郭老師善于總結(jié)對(duì)比，應(yīng)試性非常強(qiáng)，一些重要的考點(diǎn)分析到位，尤其是到后期，不斷的概括-發(fā)散-概括之后給我?guī)?lái)的就是醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗之感。當(dāng)然這個(gè)就適合有基礎(chǔ)的同學(xué)了，符合提高班的定位，不扎實(shí)的同學(xué)會(huì)略感吃力。

財(cái)務(wù)管理
　　——達(dá)江老師：經(jīng)濟(jì)效果最好的情況是：要讓馬兒跑，又不給馬兒吃草。

財(cái)務(wù)管理我聽(tīng)了兩遍基礎(chǔ)班。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)基礎(chǔ)還算扎實(shí)，所以我覺(jué)得上兩遍基礎(chǔ)班已足夠，因?yàn)榫W(wǎng)校老師已經(jīng)講的非常細(xì)致了，好的老師加上有效的學(xué)習(xí)方式，財(cái)務(wù)管理這門課學(xué)的就相對(duì)輕松些。

經(jīng)濟(jì)法
　　——蘇　蘇老師：善于總結(jié)，總結(jié)圖表非常到位，思路清晰明確，后期學(xué)習(xí)階段幫助很大。
　　——侯永斌老師：用口訣，用快板，用“螃蟹圖”，用各種詼諧的方式幫助記憶，受益匪淺。

經(jīng)濟(jì)法我學(xué)的是侯永斌老師的基礎(chǔ)班搭配著蘇蘇老師的基礎(chǔ)班。侯老師最大的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣，開(kāi)頭就會(huì)講個(gè)老候和老趙的故事云云。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法是個(gè)純記憶的科目，如何記憶就成為了最大的重難點(diǎn)，侯老師的另一大特色就是用口訣，用快板，用“螃蟹圖”，用各種詼諧的方式幫助你記憶，這其實(shí)也是右腦記憶的方式之一，讓我受益匪淺。蘇蘇老師的特點(diǎn)就是善于總結(jié)，她的總結(jié)圖表非常到位，思路清晰明確，給予我后期學(xué)習(xí)階段很大的幫助。這里我還是舉個(gè)右腦記憶法的例子吧，是自己得出的，和老師們的方法有異曲同工之妙。

考點(diǎn)記憶舉例

限制類外商投資項(xiàng)目包括以下四種：

（1）技術(shù)水平落后的；

（2）不利于節(jié)約資源和改善生態(tài)環(huán)境的；

（3）從事國(guó)家規(guī)定實(shí)行保護(hù)性開(kāi)采的特定礦種勘探、開(kāi)采的；

（4）屬于國(guó)家逐步開(kāi)放的產(chǎn)業(yè)的。

類似這種考點(diǎn)我是這么記憶的，首先挑出各項(xiàng)的關(guān)鍵詞，落后/資源/勘探/逐步開(kāi)放，然后把這些關(guān)鍵詞通過(guò)聯(lián)想組成一個(gè)小故事，“從前有一個(gè)落后的小村莊，他們想要開(kāi)發(fā)資源賺錢，于是冒險(xiǎn)開(kāi)始勘探礦產(chǎn)，開(kāi)產(chǎn)完以后國(guó)家居然開(kāi)始逐步開(kāi)放這個(gè)產(chǎn)業(yè)了”，就是類似的一種聯(lián)想記憶。

分享完了各個(gè)老師的特點(diǎn)和相關(guān)的有效的學(xué)習(xí)方式，希望大家可以受用，選合適自己的老師！爭(zhēng)取考出好成績(jī)！謝謝各位！

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