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中級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)方法：課后怎樣復(fù)習(xí)效果更好？
有些考生在備考中級(jí)會(huì)計(jì)時(shí)選擇了報(bào)課，跟著老師學(xué)，聽(tīng)課的時(shí)候我們可能會(huì)覺(jué)得知識(shí)接收的比較容易，好像一點(diǎn)就懂了，但是僅僅靠那“一下子”，知識(shí)在腦子里不會(huì)“生根”，還需要我們課后的復(fù)習(xí)鞏固，課后要怎么學(xué)呢？
在課堂之外要把學(xué)習(xí)和理解的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題的能力。關(guān)于這些，老師們講課中會(huì)提出建議，但真正的行動(dòng)和提升能力還是要靠各位考生自己。
大家在網(wǎng)校聽(tīng)完課之后，可以做一做自己買(mǎi)的習(xí)題，重新溫習(xí)一下課堂上的例題，及時(shí)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)，對(duì)課程中老師所講內(nèi)容的有針對(duì)性的練習(xí)。
有比較多的學(xué)員會(huì)下載老師講課的文字講義，有的還打印出來(lái)，課后隨時(shí)打開(kāi)看看、經(jīng)常翻閱，這也是課后復(fù)習(xí)的一個(gè)好辦法。在看講義的時(shí)候，一來(lái)可以加強(qiáng)記憶該科目的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，二來(lái)可以回憶老師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講解和講課的思路，相當(dāng)于在腦中把課程又快速過(guò)一遍，盡量減少課后的遺忘。
網(wǎng)校老師在講課的時(shí)候，會(huì)結(jié)合思維導(dǎo)圖、圖表、經(jīng)典案例、經(jīng)典習(xí)題、輕松笑話等講解知識(shí)點(diǎn)，一來(lái)可以幫助大家理解課程內(nèi)容，二來(lái)方便大家在課后回憶課堂情景、加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)嗎？科學(xué)表明：借助情景進(jìn)行記憶，記憶更深刻。
大家可以自己復(fù)刻一下思維導(dǎo)圖，畫(huà)的過(guò)程就是復(fù)習(xí)的過(guò)程；還可以總結(jié)、改進(jìn)，制作更適合自己的圖表；也許大家在日常工作、生活中遇到和講課案例相似的情景，會(huì)回憶起老師講課時(shí)的經(jīng)典案例，也就能夠順便復(fù)習(xí)一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。有的學(xué)員在每天睡覺(jué)前還習(xí)慣性地回憶一遍當(dāng)天的聽(tīng)課內(nèi)容，回憶課堂內(nèi)容是一種比較方便和快速的課后復(fù)習(xí)方法。
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