提升財(cái)稅人員的多維度技能 ? 打造財(cái)稅人員的第二職業(yè)
實(shí)踐結(jié)合理論 經(jīng)驗(yàn)融合科學(xué) 培訓(xùn)技術(shù)契合財(cái)稅專業(yè)
財(cái)稅課程開發(fā)與講授指導(dǎo)方案版權(quán)登記證書
很多財(cái)務(wù)人員在多年工作中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、閱歷、心得體會，但是要想把這些職場中寶貴的“隱性知識”轉(zhuǎn)變成一門財(cái)稅實(shí)務(wù)課程卻非常困難，毫無頭緒，無從下手！
為此，正保會計(jì)網(wǎng)校專門研究了一套財(cái)稅培訓(xùn)課程開發(fā)與講授指導(dǎo)方案，將培訓(xùn)技術(shù)中的課程開發(fā)模型結(jié)合財(cái)務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，并為財(cái)稅人員提供案例和范例支持，因此，形成財(cái)稅課程的敏捷開發(fā)方式。
該方案經(jīng)過專業(yè)梳理和全新升級，于2021年獲得國家版權(quán)局的認(rèn)可。
讓您面對領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其他部門時講地更清晰，更有效，更被認(rèn)可！
解決您沒課講、沒地方講的難題，拓寬您的職業(yè)路，讓您的知識變現(xiàn)！
| 課程1： | 科學(xué)認(rèn)知成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與培訓(xùn) | 學(xué)習(xí)收益： | 科學(xué)認(rèn)知培訓(xùn)、了解財(cái)務(wù)和非財(cái)人員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理、行為。 |
| 課程2： | 財(cái)稅培訓(xùn)師必備技能全面精講 | 學(xué)習(xí)收益： | 系統(tǒng)掌握選題邏輯、確定課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、經(jīng)驗(yàn)萃取、素材組織、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程呈現(xiàn)、開場收官、互動控場等全程的培訓(xùn)技能。 |
| 課程3： | 財(cái)稅講師編導(dǎo)授全流程特訓(xùn) |
| 課程4： | 財(cái)稅講師授課實(shí)踐全套演示 | 學(xué)習(xí)收益： | 向非財(cái)類、財(cái)稅新政類、財(cái)務(wù)管理類、財(cái)務(wù)崗位類、風(fēng)險管控類、稅務(wù)實(shí)務(wù)類等課程的一線授課老師學(xué)習(xí)課程開發(fā)和講授的經(jīng)驗(yàn)。 |
| 課程5： | 如何做好財(cái)稅課題準(zhǔn)備及授課 | ||
| 課程6： | 明星師資的成師之路 | ||
| 課程7： | 實(shí)戰(zhàn)型財(cái)稅直播講師的成長之路 |
| 課程8： | 普通話訓(xùn)練與聲音形象塑造 | 學(xué)習(xí)收益： | 糾正鄉(xiāng)音，塑造講師聲音形象，提升普通話水平。掌握邏輯表達(dá)、講臺呈現(xiàn)、互動控場、嗓音保護(hù)等培訓(xùn)專項(xiàng)技能。 |
| 課程9： | 邏輯表達(dá)與馳騁講臺 |
| 課程10： | 全面預(yù)算管理實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階 | 學(xué)習(xí)收益： | 向不同類型的成熟師資學(xué)習(xí)不同的授課風(fēng)格和講授技巧。 |
| 課程11： | 營運(yùn)資金效率與風(fēng)險平衡 | ||
| 課程12： | 高效財(cái)務(wù)共享建設(shè)與未來發(fā)展 | ||
| 課程13： | 增值稅納稅籌劃思路與實(shí)例 | ||
| 課程14： | 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作技巧 |
白老師 上市公司集團(tuán)財(cái)務(wù)及資訊副總經(jīng)理
有近30年財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，從事過醫(yī)院的預(yù)算會計(jì)，有10年以上總部財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，7年區(qū)域360間門店，150間分公司及合營公司的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，組建過生產(chǎn)財(cái)務(wù)共享中心，擔(dān)任過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。目前負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)控，和集團(tuán)人力資源制度修訂。
課程詳情
企業(yè)內(nèi)部控制四步法 點(diǎn)擊查看>
“參加財(cái)稅師培訓(xùn)師認(rèn)證后，從課題的選擇、課程設(shè)計(jì)、學(xué)員學(xué)習(xí)動因分析、課后學(xué)員維護(hù)，直到課堂控?fù)P、如何調(diào)動學(xué)員、甚至聲音運(yùn)用、肢體語言運(yùn)用等等方面都得到了很大提高，可以說從整體上提高一個層次?！? ——————來自CFT20A-12班的張老師（財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人）
“在近三個月的學(xué)習(xí)過程中，我感悟最深的則是做一個財(cái)稅培訓(xùn)師，只有專業(yè)知識和相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只是一個硬件而已。而在培訓(xùn)過程中要想做到游刃有余，能夠生動的傳遞給受眾群體，需要我們具有培訓(xùn)方面的專業(yè)知識，從課件制作，PPT的美化，各種圖表的應(yīng)用，在課程設(shè)計(jì)方面我確實(shí)用心不少，包括后期綜合分析方法等。以至后期課件錄制的種種細(xì)節(jié)，在這次認(rèn)證培訓(xùn)中，我比較全面的學(xué)到了制作課程的全過程，包括在授課過程中如何調(diào)動學(xué)員的熱情和接受力等等，是我在以前關(guān)注不多的。以前雖然經(jīng)歷過職稱的授課，但對好多知識是欠缺的，此次學(xué)習(xí)，受益匪淺?！? ——————來自CFT20A-12班的張老師（財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人）
“在選課題定課題時，結(jié)合我個人的業(yè)務(wù)專長，耐心地幫我尋找課題，最終選定了【OKR 工作法】 ，同時具體在制作課題分析時提出了前瞻性指導(dǎo)意見，對搭建課綱認(rèn)真復(fù)核，內(nèi)容組織嚴(yán)格篩查，確保了講義的質(zhì)量，達(dá)到了財(cái)稅培訓(xùn)師的培訓(xùn)大綱要求，后期又提供了專業(yè)PPT模板，仔細(xì)編輯完善課件表達(dá)內(nèi)容，指導(dǎo)完成了課件的錄播，并于近期順利取得了財(cái)稅培訓(xùn)師證書！” ——————來自 CFT20A -17班的林老師（審計(jì)師）
“偶然一個機(jī)會，讓我了解正保會計(jì)網(wǎng)校有一個財(cái)稅培訓(xùn)師項(xiàng)目，線上有專業(yè)的老師講授財(cái)稅培訓(xùn)師必備的技能，比如從課題分析、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容教學(xué)、PPT設(shè)計(jì)及呈現(xiàn)等全過程講解，還有多位老師講師成長經(jīng)歷分享。 后面有專門的老師一對一對接，隨時了解學(xué)員在過程中存在的困難，及時幫助并給與建設(shè)性的解決方案。通過一年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我最大的收獲是我授課的邏輯思維能力有很大提高，課堂呈現(xiàn)效果也有很大進(jìn)步。目前已經(jīng)有膽量開展線上直播課，在培訓(xùn)師的道路上邁出了里程碑的一步。非常感謝正保會計(jì)網(wǎng)校提供的平臺，我一直在想，如果我能早幾年參加培訓(xùn)師項(xiàng)目的培訓(xùn)，現(xiàn)在早已經(jīng)是一個成熟的培訓(xùn)師了，可以很好實(shí)現(xiàn)自身價值?！? ——————來自 CFT20A -21班的李老師（正高會計(jì)師）
財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)能力越強(qiáng)，被認(rèn)可的程度越高
既懂專業(yè)，又會講課的財(cái)務(wù)人，成為CEO、CFO、內(nèi)訓(xùn)師、咨詢師的概率比普通財(cái)務(wù)人高
職業(yè)拓寬職業(yè)路1600多萬財(cái)務(wù)人員和非財(cái)人員需要培訓(xùn)，講師市場缺口達(dá)300萬以上，年收入幾萬到百萬以上
分享自己的知識，學(xué)子遍天下，人脈四通八達(dá)
有第二職業(yè)就可以從容應(yīng)對職場和人生危機(jī)，甚至可以轉(zhuǎn)型為專職培訓(xùn)師，自己的工作和生活自由安排
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