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問審計(jì)老師,老師這種文字題,怎么看是控制測(cè)試還是實(shí)質(zhì)性程序中的細(xì)節(jié)測(cè)試啊

84785020| 提問時(shí)間:2021 07/08 14:52
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三木老師
金牌答疑老師
職稱:注冊(cè)會(huì)計(jì)師,CMA,中級(jí)會(huì)計(jì)師
您好,這個(gè)建議您把實(shí)質(zhì)性程序中的明細(xì)程序熟記,控制測(cè)試包括哪些明細(xì)??刂茰y(cè)試主要是對(duì)內(nèi)控程序和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行測(cè)試有效性。
2021 07/08 15:26
84785020
2021 07/08 15:38
老師,您那兒有相關(guān)資料嗎?有的話,麻煩拍照發(fā)我下,我沒買教材
三木老師
2021 07/08 15:46
控制測(cè)試(test of control)并非是必須的程序,審計(jì)人員可以選擇執(zhí)行。其目的是為了證實(shí)被審計(jì)單位內(nèi)部控制是否有效運(yùn)行,如果經(jīng)過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估程序發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位內(nèi)部控制根本就沒有得到執(zhí)行,則審計(jì)人員就可能放棄執(zhí)行這一程序。如果審計(jì)人員認(rèn)為僅實(shí)施實(shí)質(zhì)性程序獲取的審計(jì)證據(jù)無(wú)法將認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)降至可接受的低水平,審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行控制測(cè)試程序,包括詢問、觀察、檢查和穿行測(cè)試和重新執(zhí)行等。 實(shí)質(zhì)性程序(substantive procedure)是審計(jì)人員在執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)時(shí)必須執(zhí)行的程序。通過(guò)實(shí)質(zhì)性程序獲取的審計(jì)證據(jù)直接用于發(fā)現(xiàn)assertion level 是否存在重大錯(cuò)報(bào),也是審計(jì)人員發(fā)表審計(jì)意見的基礎(chǔ)。實(shí)質(zhì)性程序包括對(duì)各類交易、賬戶余額、列報(bào)的細(xì)節(jié)測(cè)試以及實(shí)質(zhì)性分析程序。兩種基本類型包括細(xì)節(jié)測(cè)試和實(shí)質(zhì)性分析程序。細(xì)節(jié)測(cè)試是對(duì)各類交易、賬戶余額、列報(bào)的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行測(cè)試,目的在于直接識(shí)別財(cái)務(wù)報(bào)表認(rèn)定是否存在錯(cuò)報(bào)。實(shí)質(zhì)性分析程序從技術(shù)特征上仍然是分析程序,主要是通過(guò)研究數(shù)據(jù)間關(guān)系評(píng)價(jià)信息,只是將該技術(shù)方法用作實(shí)質(zhì)性程序,即用以識(shí)別各類交易、賬戶余額、列報(bào)及相關(guān)認(rèn)定是否存在錯(cuò)報(bào)
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