非會(huì)計(jì)專業(yè)大齡考生注會(huì)一次過(guò)6門(mén)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　先自我介紹一下：本人是零基礎(chǔ)大齡考生，所學(xué)專業(yè)和從事的工作都與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)馬牛不相及。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，促使我決定報(bào)考注會(huì)。其實(shí)早在高考時(shí)都懵懵懂懂地喜歡學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)地與之失之交臂。無(wú)論如何，亡羊補(bǔ)牢，為之未晚。這就是我與注會(huì)結(jié)緣的原因。

　　（一）網(wǎng)校學(xué)習(xí)感受

　　剛開(kāi)始自己學(xué)習(xí)注會(huì)真的很吃力，雖然11年12月在一個(gè)月的時(shí)間里考過(guò)了會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，但是到了真正學(xué)習(xí)注會(huì)的會(huì)計(jì)時(shí)，還是云里霧里。由于沒(méi)有任何財(cái)會(huì)基礎(chǔ)，不僅效率極其低下，每天勉強(qiáng)啃下來(lái)的幾頁(yè)課本過(guò)了幾天就不知所云了。由于本人自學(xué)能力一直不錯(cuò)，所以一開(kāi)始也沒(méi)想著報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班啥的。由于學(xué)習(xí)實(shí)在吃力，經(jīng)常面對(duì)厚厚的6本書(shū)發(fā)呆，不時(shí)冒出想放棄的念頭。后來(lái)無(wú)意中看到了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的免費(fèi)試聽(tīng)課件。抱著聽(tīng)聽(tīng)試試的好玩的心態(tài)聽(tīng)了幾個(gè)老師的試聽(tīng)課程，聽(tīng)完覺(jué)得的確幫助很大，且不枯燥，很多復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)網(wǎng)校大師們一講解，有茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

　　眾所周知，注會(huì)考試之所以難，是因?yàn)榭碱}中有很多彎彎繞，一不小心就會(huì)掉進(jìn)出題老師的陷阱，而網(wǎng)校老師憑借自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)針對(duì)注會(huì)考試試題中的陷阱給于耐心細(xì)致的提示和解讀。

　　而且網(wǎng)校老師個(gè)個(gè)都是押題圣手，考完后感覺(jué)大部分試題其實(shí)老師都是講過(guò)了的，這也從某種程度上保證了考試通過(guò)率。我這樣講當(dāng)然不是說(shuō)考注會(huì)僅僅指望老師押題就夠了。我學(xué)習(xí)注會(huì)時(shí)每門(mén)課都是發(fā)揚(yáng)推士機(jī)的精神來(lái)學(xué)習(xí)的，從頭推到尾，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)了幾遍，有些盡管考的可能性不大的知識(shí)點(diǎn)我也看了，畢竟以后還是要學(xué)以致用的嘛。這也是我學(xué)得比較扎實(shí)，考分比較平均的原因。

　　所以在此，真誠(chéng)地感謝網(wǎng)校的大師們，沒(méi)有你們，零基礎(chǔ)的我是絕對(duì)不可能在半年多的時(shí)間里一次通過(guò)6門(mén)的！當(dāng)年高考時(shí)，要是有這么好的學(xué)習(xí)資源就好了！

　　總結(jié)以上提到的三點(diǎn)，即（1）聽(tīng)老師講課淺顯易懂，可以少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率；2）幫助挖出注會(huì)考試中的出題陷阱，提高做題準(zhǔn)確度；3）押題準(zhǔn)，提高考試通過(guò)率。我想這也是我在網(wǎng)校學(xué)習(xí)注會(huì)中的最大收獲吧。

　�。ǘ�）我眼中的網(wǎng)校名師

　　1、會(huì)計(jì)

　　會(huì)計(jì)這門(mén)課我聽(tīng)的是徐經(jīng)長(zhǎng)的基礎(chǔ)班和郭建華的強(qiáng)化班、習(xí)題班。徐老師聲音很有磁性的，聽(tīng)他的基礎(chǔ)班簡(jiǎn)直是一種享受。不管多復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)他一講就懂了。記得印象最深的是反向購(gòu)買(mǎi)那一節(jié)，實(shí)在是很難理解。聽(tīng)一遍后還是似懂非懂的，于是在網(wǎng)上找了其他網(wǎng)校老師的課件聽(tīng)了聽(tīng)，結(jié)果更糊涂了，然后又折回來(lái)重聽(tīng)了一遍徐老師的課件，這一比較，覺(jué)得徐老師講得好清晰哦，一下就弄明白了。

　　郭建華老師是個(gè)很有激情且很敬業(yè)的人，聽(tīng)他的課你永遠(yuǎn)也不會(huì)打瞌睡。聽(tīng)他的課，字里行間都能體會(huì)到郭老師對(duì)授課工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和體貼。他的總結(jié)很到位，也很全面。注會(huì)的會(huì)計(jì)考試是有一定深度的，如果只是基礎(chǔ)班都聽(tīng)懂了，做題量不夠的話，是很難應(yīng)付注會(huì)考試的。但是只要你把郭老師的強(qiáng)化班和習(xí)題班中的習(xí)題全都看懂且能自己獨(dú)立做對(duì)的話，我保證你注會(huì)考試會(huì)計(jì)拿70分以上一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，不是說(shuō)大話。

　　對(duì)于零基礎(chǔ)的，先聽(tīng)基礎(chǔ)班，再聽(tīng)郭老師的強(qiáng)化班是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但如果有一定基礎(chǔ)的話，可直接聽(tīng)郭老師的強(qiáng)化班，然后多做題，這是我的建議。

　　2、審計(jì)

　　審計(jì)的所有班次我都是聽(tīng)的楊聞萍老師的課。楊老師講的審計(jì)課程偏重實(shí)務(wù)。其實(shí)審計(jì)說(shuō)白了，整本書(shū)基本都是文字的，除了統(tǒng)計(jì)抽樣那一章，沒(méi)有什么邏輯推理和計(jì)算類的，按說(shuō)有一定的文字功底，都應(yīng)該看得懂，如果只聽(tīng)理論，那肯定是昏昏欲睡。所以我的建議是先大致看課本和講義，看不太明白沒(méi)關(guān)系，至少粗看一遍標(biāo)題，只要理清大致在講什么就行。然后跟著楊老師講課的思路走，理論跟實(shí)務(wù)結(jié)合起來(lái)，把它設(shè)想成發(fā)生在身邊的故事一樣，即設(shè)想你是一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師，帶著團(tuán)隊(duì)去某公司做審計(jì)，先做什么，后做什么，有什么要求和注意事項(xiàng)等等，這樣一來(lái)就不會(huì)那么枯燥。

　　所以我覺(jué)得楊老師的講課思路挺適合我的，而且她的語(yǔ)速一致，不會(huì)時(shí)快時(shí)慢，聽(tīng)完一遍基礎(chǔ)班后，后面的課可以用1.5或2倍速來(lái)聽(tīng)。

　　3、財(cái)管

　　說(shuō)到財(cái)管，大師級(jí)的老師非陳華亭老師莫屬。雖然一開(kāi)始聽(tīng)陳老師的課會(huì)被他濃重的地方口音嚇到，但是硬著頭皮聽(tīng)完幾章適應(yīng)了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)柳暗花明，慶幸中途沒(méi)有換老師。不管多復(fù)雜的公式，陳老師都能編出有趣的故事幫你去記憶，想忘都忘不掉。很多人都怕財(cái)管中的公式，但我一個(gè)公式也沒(méi)死記硬背過(guò)，只要按陳老師的思路真正理解了，記憶力不差的話，稍微一聯(lián)想，相關(guān)的公式就會(huì)記住的。

　　還有一點(diǎn)，陳老師擅長(zhǎng)利用思維導(dǎo)圖理清知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)，有利于把握知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，對(duì)于突破綜合題很有幫助。一本書(shū)學(xué)下來(lái)，所有知識(shí)點(diǎn)就象蜘蛛網(wǎng)一樣全印在腦子里了。

　　4、稅法

　　葉青老師，不愧為“稅法一姐”，其邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)速一致，娓娓道來(lái)。難點(diǎn)講解透徹，化繁為簡(jiǎn)，知識(shí)點(diǎn)把握全面。稅法的知識(shí)點(diǎn)比較零碎，單純看書(shū)會(huì)很枯燥，且靠自己很難把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。所以我的方法是聽(tīng)葉老師的課件并看講義，然后做大量習(xí)題以鞏固知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)只要葉老師提到的知識(shí)點(diǎn)都掌握了，能在做題時(shí)靈活運(yùn)用，考80分左右是很容易達(dá)到的。

　　5、經(jīng)濟(jì)法

　　由于零基礎(chǔ)，我是從聽(tīng)游文麗老師的基礎(chǔ)班開(kāi)始經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)的，因?yàn)樯頌槔砉た瓶忌�，面�?duì)紛繁蕪雜的知識(shí)點(diǎn)，自己看書(shū)實(shí)在是看不進(jìn)去，聽(tīng)其他師的課件，又跳躍性太強(qiáng)，在書(shū)上找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)很費(fèi)時(shí)，感覺(jué)跟不上。本人喜歡邊聽(tīng)老師講課，邊看講義，同時(shí)在課本上做標(biāo)注，這樣利用知識(shí)點(diǎn)在課本上的相對(duì)位置來(lái)記憶，印象會(huì)更深刻。

　　在這里想說(shuō)的一點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)法其實(shí)根本不用背，法條只要真正理解了，聽(tīng)完課件再看幾遍講義，平時(shí)多翻翻課本，考試時(shí)用自己的語(yǔ)言來(lái)回答法條足夠了，考試不要求一字不差。但是按照我這種方法，答出來(lái)的法條的準(zhǔn)確度也有八九不離拾了。反之，如果不理解，只是一味地背法條，對(duì)于考試中的案例題會(huì)無(wú)從下手。

　　6、戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理

　　對(duì)于這門(mén)課，我的學(xué)習(xí)思路也是理解加記憶，杭建平老師講解得非常細(xì)致，重難點(diǎn)也分得很清楚，還利用了思維導(dǎo)圖。我前后也學(xué)習(xí)了兩三遍吧，都理解了，但由于不象經(jīng)濟(jì)法中的法條那樣記起來(lái)有章可循，有點(diǎn)無(wú)趣，所以我臨考前的狀態(tài)是很清楚答題思路，看了答案也都跟我想的差不多，但就是干巴巴的，沒(méi)話可寫(xiě)，這在考試中也是吃了大虧的，才得了68分，原本以為要掛了呢。所以給大家的建議是：這門(mén)課，該背的地方還是要背一下的，以免考試時(shí)無(wú)話可寫(xiě)。

　　（三）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

　　談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于是第一次考注會(huì)，又是零基礎(chǔ)，都是摸著石頭過(guò)河。除了利用網(wǎng)校這個(gè)平臺(tái)事辦功倍外，主要談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

　　1、堅(jiān)持，永不放棄

　　很多考試通過(guò)和未通過(guò)的考友應(yīng)該都有這樣一種感慨：但凡堅(jiān)持到最后的，通常查完成績(jī)都是笑著的。失敗的，也通常都是中間過(guò)程三心二意或沒(méi)有堅(jiān)持到最后的，甚至有一部分連考場(chǎng)都沒(méi)去的。所以象注會(huì)這種高難度高強(qiáng)度的考試，堅(jiān)持而永不放棄的毅力是決定成敗的關(guān)鍵。

　　2、計(jì)劃要具體且切實(shí)可行

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)頭階段制定計(jì)劃也最難。只有制定了具體而切實(shí)可行的計(jì)劃，并一步一步嚴(yán)格執(zhí)行下去，才有可能成功，這是我最深刻的體會(huì)，也是注會(huì)考試給我?guī)��?lái)的最寶貴的財(cái)富。我的計(jì)劃都是具體到每周每天的，具體到每天聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)小時(shí)的課件，看幾頁(yè)的講義等。如果計(jì)劃訂得太緊，一旦完不成，日積月累，會(huì)有挫敗感，影響積極性。而如果計(jì)劃制定得太松，又不能起到計(jì)劃應(yīng)有的督促作用。

　　對(duì)于一次報(bào)6門(mén)的，尤其要注意計(jì)劃的可執(zhí)行性以及6門(mén)課的安排。最初的幾個(gè)月基礎(chǔ)班和習(xí)題班階段，我是一門(mén)一門(mén)來(lái)的。當(dāng)然弊端就是第一遍學(xué)完之后，由于間隔時(shí)間太久，等到第二遍時(shí)忘得也差不多了，但這不要緊，很容易就拾起來(lái)了，而且熟能生巧，等每門(mén)課都復(fù)習(xí)三遍之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，想忘記也沒(méi)那么容易了。因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，一門(mén)課一旦投入進(jìn)去了，學(xué)習(xí)效率會(huì)非常高，而且學(xué)起來(lái)也勁頭十足。每次一門(mén)學(xué)完進(jìn)行另一門(mén)時(shí)，剛開(kāi)始都很難投入進(jìn)去，還在回味上一門(mén)呢。所以我傾向于一門(mén)一門(mén)來(lái)。當(dāng)然有些人覺(jué)得同時(shí)進(jìn)行幾門(mén)的學(xué)習(xí)會(huì)效果更好，這個(gè)因人而異。最后的沖刺階段就只能齊頭并進(jìn)了，可以嚴(yán)格按照考試的時(shí)間來(lái)安排每天做模擬題，剛好兩天6門(mén)各一套，做完后要仔細(xì)研究答案以及自己做錯(cuò)的原因、做題的速度、主客觀題的綜合得分情況等，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)加強(qiáng)一下。

　　3、堅(jiān)決執(zhí)行，而且是充滿激情、全身心地投入執(zhí)行

　　制定出切實(shí)可行的計(jì)劃后就要嚴(yán)格執(zhí)行，如果經(jīng)常落實(shí)不到位，長(zhǎng)期下去，會(huì)有嚴(yán)重的挫敗感，相當(dāng)于沒(méi)有計(jì)劃，當(dāng)然影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率。當(dāng)然人不可能每天都保持旺盛的精力和激情，有的時(shí)候可能超計(jì)劃完成，而有的時(shí)候可能完不成，偶爾一兩天沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)取在隨后的兩三天里補(bǔ)回來(lái)就行。

　　4、考前準(zhǔn)備要充分

　　第一，考前休息�？记耙恢�，注意調(diào)節(jié)作息規(guī)律以適應(yīng)考試。需要把晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格控制到12點(diǎn)之前，可以做做模擬題，翻翻課本及錯(cuò)題筆記之類的�？记耙惶焱砩喜灰�想太多，反正急也沒(méi)用了，坦然一點(diǎn)，這時(shí)候不管復(fù)習(xí)得怎么樣，只能寄希望于考場(chǎng)發(fā)揮了。

　　第二，關(guān)于考試期間的伙食問(wèn)題。最好提前實(shí)地看下考場(chǎng)，了解考場(chǎng)周?chē)�的用餐情況�？荚嚠�(dāng)天時(shí)間是很緊的，提前打探好可以節(jié)省出餐后休息時(shí)間。

　　第三，考試中間休息時(shí)間安排。說(shuō)實(shí)在的，兩天6門(mén)課考下來(lái)，還真是體力活，每場(chǎng)考下來(lái)都頭暈?zāi)X的。所以中間休息雖然時(shí)間不長(zhǎng)，兩場(chǎng)考試之間總共也就1個(gè)多小時(shí)，但安排好，對(duì)下一場(chǎng)考試保持充足的精力和情緒就顯得很重要。可以準(zhǔn)備點(diǎn)紅牛、水果等。找個(gè)安靜的地方閉上眼睛休息一會(huì)兒，一般這時(shí)候不建議再看書(shū)，最多看幾個(gè)平時(shí)難記又很重要的公式。否則會(huì)越看越心慌。這是我的一點(diǎn)體會(huì)。

　　以上談不上經(jīng)驗(yàn)分享，只能算是說(shuō)說(shuō)自己的故事，感謝大家分享我的學(xué)習(xí)故事，以此文與注會(huì)考友們共勉，也算是對(duì)自己注會(huì)之路的記念！祝所有正在注會(huì)路上的以及正要踏上注會(huì)之路的學(xué)弟學(xué)妹們一切順利！

　　在此衷心地感謝正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的各位老師們，是你們的專業(yè)與付出，才有我今天的成績(jī)！祝好人一生平安！