正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校--正保遠(yuǎn)程教育旗下品牌網(wǎng)站

會(huì)計(jì)資訊

會(huì)計(jì)移動(dòng)班
您的位置:正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 301 Moved Permanently

301 Moved Permanently


nginx
 > 正文

教您賞析會(huì)計(jì)恒等式

2010-11-15 14:42 來(lái)源:正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校博客   打印 | 收藏 |
字號(hào)

| |

  一、 資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益或凈資產(chǎn)(1)

  它是現(xiàn)代會(huì)計(jì)核算方法體系這座大廈的堅(jiān)實(shí)基石,是掌握借貸復(fù)式記帳法的起點(diǎn),為會(huì)計(jì)試算平衡奠定了基礎(chǔ),為資產(chǎn)負(fù)債表的編制提供了理論依據(jù)。通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)恒等式科學(xué)性的賞析,對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者以及會(huì)計(jì)工作都會(huì)有所幫助。

  1。生動(dòng)體現(xiàn)了辯證法,以聯(lián)系而非孤立、片面的眼光反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)

  歷史上的單式記賬法往往局限于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中單一項(xiàng)目的增減變化,如分別以貨幣、債權(quán)或存貨等項(xiàng)目為線索,按時(shí)間順序主要反映各項(xiàng)目的增減變化及結(jié)余情況,而各項(xiàng)目之間增減變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系即勾稽關(guān)系卻不夠明確,因而也被形象地稱為“流水賬”。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容比較單一、業(yè)務(wù)數(shù)量也不巨大的狀況下,單式記賬尚能贏得一席之地。但是到了經(jīng)濟(jì)生活日益繁榮、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)日趨龐雜紛繁的時(shí)代,單式記賬就顯得力不從心,必然擺脫不了被歷史塵封的命運(yùn)。

  取而代之的復(fù)式記賬法則避免了單式記賬那種瞎子摸象式的局限性,以會(huì)計(jì)恒等式為基礎(chǔ),它一方面反映了會(huì)計(jì)主體擁有的資產(chǎn);另一方面反映了形成這些資產(chǎn)的不同來(lái)源。其中,資產(chǎn)是結(jié)果,而負(fù)債和所有者權(quán)益是形成這些資產(chǎn)的原因。由于是從兩個(gè)角度反映同一事物,因而恒等關(guān)系永遠(yuǎn)存在。這是事物普遍聯(lián)系的辯證法特征在會(huì)計(jì)方法中的生動(dòng)體現(xiàn),它對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從其運(yùn)動(dòng)變化的原因與結(jié)果、來(lái)龍與去脈入手,以“從哪來(lái),到哪去”的復(fù)式記賬原理,編織了一張“經(jīng)緯網(wǎng)”,更全面、更客觀地定位了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化和相互之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2。以“有借必有貸,借貸必相等”的會(huì)計(jì)記賬規(guī)則展現(xiàn)了一種對(duì)稱的平衡美

  世界中對(duì)稱的平衡美隨處可見(jiàn),比如人類自身的身體是左右對(duì)稱,中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的陰陽(yáng)平衡乃健康之本等,而這種平衡美在會(huì)計(jì)恒等式中也得以充分體現(xiàn)。

  恒等式左側(cè)的資產(chǎn)類賬戶性質(zhì)被規(guī)定為“借增貸減,余額在借方”,而位于等式右側(cè)的權(quán)益類(即負(fù)債人權(quán)益與所有者權(quán)益)則對(duì)應(yīng)地被規(guī)定為“借減貸增,余額在貸方”;反之,若資產(chǎn)類賬戶性質(zhì)被規(guī)定為“借減貸增,余額在貸方”,那么權(quán)益類賬戶則對(duì)應(yīng)地被規(guī)定為“借增貸減,余額在借方”。正如一臺(tái)天平,此時(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵不是秤砣在左還是在右,而是砣與物之間的對(duì)稱與平衡。因此,復(fù)式記賬中的“借”“貸”僅表明賬戶中兩個(gè)對(duì)立的方位,而不再具有實(shí)際上的債務(wù)、債權(quán)含義。于是會(huì)計(jì)核算根據(jù)這種對(duì)稱的平衡美,也有了檢驗(yàn)自身差錯(cuò)的重要方法——試算平衡法,包括發(fā)生額試算平衡法和余額試算平衡法。當(dāng)這種對(duì)稱的平衡美被破壞時(shí),即當(dāng)某一會(huì)計(jì)期間所有賬戶借方發(fā)生額≠所有賬戶借方發(fā)生額,或者在某一時(shí)間點(diǎn)上所有賬戶借方余額合計(jì)≠所有賬戶貸方余額合計(jì),則說(shuō)明在記賬、過(guò)賬、結(jié)賬等會(huì)計(jì)核算工作中一定存在差錯(cuò)。這從一開始就為復(fù)式記賬應(yīng)對(duì)部分“疾病”接種了疫苗,提高了自身的免疫力。

  3。靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,動(dòng)靜結(jié)合

  事物存在的客觀規(guī)律告訴我們,凡存在的必然變化,凡無(wú)變化的就一定不存在。

  會(huì)計(jì)恒等式(1)從時(shí)間狀況分析是靜態(tài)的,反映了會(huì)計(jì)主體在某一時(shí)點(diǎn)上的財(cái)務(wù)狀況,因此,以此為理論依據(jù)編制的資產(chǎn)負(fù)債表也被稱為靜態(tài)會(huì)計(jì)報(bào)表,其數(shù)據(jù)資料在會(huì)計(jì)中被稱為余額,在統(tǒng)計(jì)中被稱為時(shí)點(diǎn)數(shù),而經(jīng)濟(jì)學(xué)中則稱其為存量。該類數(shù)據(jù)資料的特點(diǎn)是:不同時(shí)間點(diǎn)上的數(shù)據(jù)不具有可加性,數(shù)據(jù)往往以非連續(xù)統(tǒng)計(jì)方式得到,數(shù)據(jù)自身大小與統(tǒng)計(jì)的時(shí)間間隔長(zhǎng)短無(wú)必然聯(lián)系。如果一個(gè)會(huì)計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況總是停留在某一狀態(tài)下靜止不變,那么該會(huì)計(jì)主體也就失去了存在的意義。畢竟公司企業(yè)類會(huì)計(jì)主體是以追求利潤(rùn)為存在目標(biāo)的,這就注定會(huì)計(jì)主體在擁有一定資產(chǎn)為物質(zhì)基礎(chǔ)的前提下,要積極開展各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),以期取得盈利,努力使資產(chǎn)保值并增值。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)主要有:

  二、收入-費(fèi)用=利潤(rùn)(2)

 。2)式從時(shí)間狀況分析是動(dòng)態(tài)的,反映了會(huì)計(jì)主體在某一段時(shí)期的經(jīng)營(yíng)成果,因此,以此為理論依據(jù)編制的損益表也被稱為動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)報(bào)表,其數(shù)據(jù)資料在會(huì)計(jì)中被稱為發(fā)生額,在統(tǒng)計(jì)中被稱為時(shí)期數(shù),而經(jīng)濟(jì)學(xué)中則稱其為流量。該類數(shù)據(jù)資料的特點(diǎn)是:不同時(shí)間段上的數(shù)據(jù)具有可加性,數(shù)據(jù)往往以連續(xù)統(tǒng)計(jì)方式得到,數(shù)據(jù)自身大小與統(tǒng)計(jì)的時(shí)間間隔長(zhǎng)短有關(guān)。

  當(dāng)提及會(huì)計(jì)恒等式時(shí),均指的是(1)式,而非(2)式。原因是:(1)式是(2)式的前提和基礎(chǔ),沒(méi)有(1)式就不可能有(2)式,(2)式的結(jié)果又直接服務(wù)、作用于(1)式。因此,可以說(shuō)(2)式源于(1)式又回歸于(1)式,即經(jīng)營(yíng)成果以資產(chǎn)為前提,且不論其盈虧最終歸屬于所有者。因此,(2)式對(duì)(1)式的影響可以表達(dá)為:

  三、資產(chǎn)=負(fù)債+(所有者權(quán)益+利潤(rùn))(3)

  此時(shí),當(dāng)利潤(rùn)不為零時(shí),恒等式(1)中的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益三要素中,至少有一項(xiàng)會(huì)因?yàn)槔麧?rùn)這一要素的加入而發(fā)生或增或減的變化,但恒等關(guān)系不會(huì)改變,改變的只可能是等式兩邊的金額。

  再將(3)式中的利潤(rùn)按(2)式展開,并將各類要素按其對(duì)應(yīng)的賬戶性質(zhì)進(jìn)行歸類、移項(xiàng),于是就得到會(huì)計(jì)擴(kuò)張恒等式:

  四、資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入(4)

  當(dāng)然,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中還會(huì)發(fā)生不影響利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),即資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益三要素之間或某一要素內(nèi)部發(fā)生增減變化,但這并不會(huì)改變(4)式的表現(xiàn)形式,可能改變的也僅是等式兩邊的金額。

  至此,會(huì)計(jì)擴(kuò)張恒等式便將動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的會(huì)計(jì)要素巧妙地結(jié)合起來(lái),將(1)式反映的某一個(gè)時(shí)點(diǎn)上的原財(cái)務(wù)狀況發(fā)展到了另一個(gè)時(shí)點(diǎn)上的新財(cái)務(wù)狀況,并以此形成會(huì)計(jì)主體又一輪生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的新起點(diǎn),如此周而復(fù)始。

  會(huì)計(jì)等式有多種形式,可滿足不同需要。最基本的恒等式形態(tài)可概括為:資產(chǎn)=權(quán)益。但鑒于現(xiàn)實(shí)中債權(quán)人與所有者之間的權(quán)利與義務(wù)有著根本的區(qū)別,最常用的還是:資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。又因?yàn)樵谫Y產(chǎn)清算時(shí)債權(quán)人對(duì)資產(chǎn)的要求權(quán)先于所有者,因而又有:資產(chǎn)-負(fù)債=所有者權(quán)益。而會(huì)計(jì)擴(kuò)張恒等式:資產(chǎn)+費(fèi)用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入不僅起到了按賬戶性質(zhì)對(duì)會(huì)計(jì)要素歸類、將動(dòng)靜會(huì)計(jì)要素結(jié)合起來(lái)的作用,還是預(yù)算會(huì)計(jì)編制資產(chǎn)負(fù)債表的直接理論依據(jù)。其中,等式左側(cè)的兩項(xiàng)(資產(chǎn)+費(fèi)用)合并稱為資產(chǎn)部類,而等式右側(cè)的三項(xiàng)(負(fù)債+所有者權(quán)益+收入)合并稱為負(fù)債部類,這主要是由于預(yù)算會(huì)計(jì)中收支兩要素實(shí)行年度結(jié)轉(zhuǎn),其余額在平時(shí)的資產(chǎn)負(fù)債表中均要有所反映。

  最后,事物的兩面性及發(fā)展的歷史觀告訴我們,會(huì)計(jì)恒等式雖然比以往歷史上的會(huì)計(jì)方法更具有科學(xué)性,但其自身也并非十全十美,如以會(huì)計(jì)恒等式為基礎(chǔ)的試算平衡法對(duì)重復(fù)、遺漏、科目差錯(cuò)等就束手無(wú)策,而正是會(huì)計(jì)方法中這樣或那樣的不足,又促使每一個(gè)會(huì)計(jì)人不斷進(jìn)行探索。

 

我要糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯:christine
正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校名師高清課程免費(fèi)試聽(tīng)
相關(guān)資訊:
熱點(diǎn)專題:
 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱指南動(dòng)態(tài)查分試題復(fù)習(xí) 資產(chǎn)評(píng)估師指南動(dòng)態(tài)大綱試題復(fù)習(xí)
 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱指南動(dòng)態(tài)查分試題復(fù)習(xí) 高級(jí)會(huì)計(jì)師指南動(dòng)態(tài)試題評(píng)審復(fù)習(xí)
 注冊(cè)會(huì)計(jì)師指南動(dòng)態(tài)查分試題復(fù)習(xí) 會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)指南動(dòng)態(tài)政策試題復(fù)習(xí)
 稅務(wù)師指南動(dòng)態(tài)查分大綱復(fù)習(xí) ACCA考試指南動(dòng)態(tài)政策 試題復(fù)習(xí)

聽(tīng)過(guò)來(lái)人談會(huì)計(jì)面試的九大經(jīng)驗(yàn)

  對(duì)剛踏入社會(huì)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō),面試是陌生的,也是相當(dāng)重要的。在不知道將要面臨什么問(wèn)題的情況下……[全文]

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱媽媽級(jí)考生經(jīng)驗(yàn)分享

中級(jí)通過(guò)考生經(jīng)驗(yàn)分享

我們同事都是在網(wǎng)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),很自然的我就選擇了網(wǎng)![全文]

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃移動(dòng)學(xué)習(xí)完整體系
網(wǎng);顒(dòng)
精彩推薦