新用戶掃碼下載簡歷內容方面幾個需要注意的點
要點1：不相關的不要寫。
尤其是與應聘崗位毫不相關的實習經歷（例如：應聘四大寫教育實習），不要舍不得刪除，留下一些毫不相關的經歷只會減分，讓HR覺得在湊字數(shù)，不會加分。
要點2：內容要精簡。
以個人信息為例，你的籍貫、身高體重、民族等等，崗位描述中沒有注明的真的沒必要寫，其他的內容像技能、教育背景等等也是。
要點3：STAR法則。
很多同學在描述經歷的時候喜歡可觀來描述項目A是干什么的，意義是什么，完全不提自己在這其中的作用，試問一下，這個項目多么有價值，對HR判斷你是否適合這個崗位有任何的幫助嗎？
在實習、項目等描述的時候，一定要突出你自己做了什么，在這里面的價值又是什么。
STAR法則，分別為情境（Situation），任務（Task），行動（Action），結果（Result）。
舉個例子來對STAR法則進行說明，加深理解，假如我想在自我介紹中描述在大學期間曾經做過的一個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，我可以說：
1.情境：大二的時候，我作為負責人，和四個小伙伴一起組隊參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，當時學院內共有30組左右同學報名參加。
2.任務：我們當時的任務是確定選題，并且完成一份項目申請書。
3.行動：我們在老師的指導下選擇了可行性較高的創(chuàng)新課題，確定題目之后，我主要負責撰寫申請書的文獻綜述...A同學主要負責......
4.結果：最后，我們成功被評選為省級項目。
STAR法則所表達的項目經歷或者實踐經歷將會十分有邏輯與內容，更為重要的是，在熟悉這個法則之后，在面試中可以表現(xiàn)的更為從容，在整體表現(xiàn)上持續(xù)得分。
如果有些同學講完結果之后覺得還有不少的盈余時間，可以在整體的組織架構上再加一個所學所獲（Learning），繼續(xù)上述例子，可以說：
5.所學所獲：在這個項目中，我學會了如何去撰寫項目申請書、同時也更加體會作為團隊中的負責人，合理調節(jié)與分配各個成員的任務非常重要，同時也需要經常有Plan B，當Plan A出現(xiàn)問題的時候可以快速解決......
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