注稅名師李素貞：愛(ài)上兩個(gè)我 一直奔跑在桃李芬芳路上的幸福女人

　　中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校論壇名師專訪將作為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校論壇的特色欄目之一被推出，以采訪正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校老師為主線，讓更多學(xué)員能參與到論壇互動(dòng)中來(lái)。每月在論壇發(fā)布，學(xué)員以跟帖形式參與。每期專訪活動(dòng)發(fā)出之前，我們會(huì)發(fā)布即將來(lái)訪的名師訪談公告，學(xué)員們可以把自己對(duì)專訪老師感興趣的問(wèn)題登錄論壇以跟帖形式進(jìn)行提問(wèn)，我們會(huì)搜集有代表的問(wèn)題提交至專訪老師！以下為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校名師李素貞老師專訪。

訪談時(shí)間

03月13日—03月23日

名師檔案

自我介紹·白素貞與李素麗的完美結(jié)合

林小葉：首先請(qǐng)李素貞老師簡(jiǎn)單做個(gè)自我介紹吧！

李素貞老師：本名李素貞，無(wú)藝名、曾用名。如果記不住我的話，就請(qǐng)記住勞模李素麗是我的“本家”姐妹，與許仙斷橋相會(huì)的白娘子和我也頗有淵源。開(kāi)句玩笑說(shuō)，我的人生目標(biāo)就是：對(duì)待感情像“白素貞”，對(duì)待工作像李素麗。

結(jié)緣網(wǎng)校·命運(yùn)使然

林小葉：能談?wù)勀�與網(wǎng)校結(jié)緣的經(jīng)過(guò)么？是什么樣的契機(jī)促使您選擇網(wǎng)校，選擇教育事業(yè)的？

李素貞老師：也許是命運(yùn)使然吧。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)之前，遠(yuǎn)程教育的形式是廣播電視大學(xué)，而我從事的第一份工作就是某電大的教師，所接觸的學(xué)員也和咱們網(wǎng)校的學(xué)員有幾分相似，都是在職學(xué)習(xí)。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)之后，對(duì)我而言，授課方式、學(xué)員結(jié)構(gòu)都很熟悉，改變的只是具體的傳播途徑而已，適應(yīng)的過(guò)程幾乎為零。2006年，我就開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。

林小葉：在正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校授課的日子，是否給您的生活帶來(lái)了一些改變？可以簡(jiǎn)單談?wù)劽矗?

李素貞老師：這是當(dāng)然。在網(wǎng)校授課之前，業(yè)余時(shí)間相對(duì)較多，寒暑假也可以攜家人出去旅游。到網(wǎng)校授課之后，因?yàn)樵蹅兊匿浾n時(shí)間大部分集中在寒假，由于要趕進(jìn)度，爭(zhēng)取讓學(xué)員早日看到網(wǎng)絡(luò)課程，我?guī)缀跛�有的放假時(shí)間不是在備課、就是在錄課或者在去錄課的路上。不瞞你說(shuō)，自從到網(wǎng)校授課后，就從來(lái)沒(méi)有陪家人、孩子出去旅行過(guò)了。對(duì)此，我的心里還是很內(nèi)疚的。

林小葉：網(wǎng)校哪些人對(duì)您影響最大？能跟我們分享一下背后的故事么？

李素貞老師：網(wǎng)校中課件部以及教務(wù)處的工作人員對(duì)我的影響是很大的。更確切的說(shuō)是他們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。具體說(shuō)來(lái)，課件部的工作人員是我們直接面對(duì)的，他們不但業(yè)務(wù)精湛，而且敬業(yè)熱情。咱們網(wǎng)校的授課教師大都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)錄課，因此，只要是老師來(lái)錄課，不管時(shí)間有多晚、也不管是不是節(jié)假日，甚至是除夕夜，只要需要，他們都會(huì)陪伴在身邊。而教務(wù)處的很多工作人員則有所不同，我和他們甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，甚至不知道他們是男是女。只是通過(guò)郵件進(jìn)行往來(lái)，但是他們校對(duì)課件時(shí)的一絲不茍的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)都讓我敬佩，課件中的任何瑕疵都逃不過(guò)他們的火眼金睛。可以說(shuō)，學(xué)員看到的每一位教師的精彩授課，都離不開(kāi)這些幕后英雄的默默奉獻(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我向他們表示感謝。

林小葉：在網(wǎng)校論壇里，我們經(jīng)�？吹綄W(xué)員對(duì)您授課的認(rèn)可及評(píng)價(jià)，您是怎么看待的？給大家分享一下吧！

李素貞老師：感謝學(xué)員對(duì)我的鼓勵(lì)�？梢赃@樣說(shuō)，我的授課風(fēng)格與水平，一方面來(lái)源于自己多年的知識(shí)積累、授課經(jīng)驗(yàn)和備課時(shí)的認(rèn)真準(zhǔn)備，另一方面也來(lái)源于學(xué)員們的求知欲望。有些問(wèn)題，尤其是一些細(xì)節(jié)，最初講授時(shí)可能并沒(méi)有深入的理解與思考，是某些學(xué)員的提問(wèn)促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)與探索�？梢哉f(shuō)，對(duì)于同一門(mén)課程，每年的講授都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這就是通常所說(shuō)的“教學(xué)相長(zhǎng)”。應(yīng)該說(shuō)，我的授課成功有我們廣大學(xué)員朋友的貢獻(xiàn)。

林小葉：您認(rèn)為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢(shì)？聽(tīng)網(wǎng)校輔導(dǎo)對(duì)考生們會(huì)有哪些幫助？

李素貞老師：除了具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間靈活，對(duì)不明白的地方或者重點(diǎn)章節(jié)，可以重復(fù)多次學(xué)習(xí)，加深印象的優(yōu)勢(shì)外，我們網(wǎng)校還同時(shí)匯集了授課風(fēng)格不同，但同樣優(yōu)秀的教師同時(shí)講授同一門(mén)課程，以適應(yīng)不同風(fēng)格的學(xué)員學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還有強(qiáng)大的專業(yè)答疑團(tuán)隊(duì)隨時(shí)為學(xué)員提供服務(wù)。這些似乎都是其他網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)不能比擬的。

苦學(xué)+巧學(xué)+技巧+運(yùn)氣=通過(guò)考試！

林小葉：針對(duì)您所教授的課程，在現(xiàn)在這個(gè)階段，考生們應(yīng)該如何備考？

李素貞老師：從現(xiàn)在開(kāi)始到考試還有將近4個(gè)月的時(shí)間，大家還是應(yīng)該在老師的引領(lǐng)下，重點(diǎn)聽(tīng)基礎(chǔ)班或強(qiáng)化班的課程，在此基礎(chǔ)之上，我們?cè)偃ネㄟ^(guò)習(xí)題班將基礎(chǔ)理論與考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)掌握一些考試技巧，比如如何審題，單選題、多選題以及綜合題的答題方法，題干表達(dá)與選項(xiàng)表達(dá)的細(xì)節(jié)審視等，最后再通過(guò)沖刺班對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)把握。無(wú)論如何，想要取得好成績(jī)，對(duì)于教材（含講義）的學(xué)習(xí)至少需要三遍以上。

林小葉：學(xué)習(xí)方法上，您有什么好的介紹么？如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？

李素貞老師：法學(xué)是一門(mén)應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)中不僅僅需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，更重要的是對(duì)知識(shí)的理解。因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)歷年考題的分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目的綜合性和應(yīng)用型在逐年增強(qiáng)，純記憶性題目越來(lái)越少，所以在學(xué)習(xí)中必須關(guān)注對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)能夠結(jié)合實(shí)際去運(yùn)用，也只有這樣，才能很好的答好應(yīng)用型題目。同時(shí)，法學(xué)要求的是精準(zhǔn)，所以對(duì)于細(xì)節(jié)問(wèn)題也必須關(guān)注。如“可以”和“應(yīng)當(dāng)”的區(qū)別，“法律、法規(guī)”和“法律、行政法規(guī)”以及“法律、法規(guī)、規(guī)章”的表達(dá)，“從輕、減輕”的不同等，都需要用心把握。當(dāng)然，對(duì)于純數(shù)字型的問(wèn)題，還是必須要記憶的。

林小葉：如何制定適合自己的、切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

李素貞老師：每位學(xué)員自身的情況有所不同，如有些學(xué)員的工作較忙，有些則較閑；有的年齡較大，有的則較年輕；有些以前接觸過(guò)法律，有些則從來(lái)沒(méi)有。因此每個(gè)人必須按照自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如，以前接觸過(guò)法律的，就可以將本門(mén)課程的學(xué)時(shí)時(shí)間安排往后推遲一下，先學(xué)習(xí)其他科目，到考前一個(gè)月左右，直接進(jìn)行沖刺式學(xué)習(xí)。從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)法律的，就得一步一個(gè)腳印的從基礎(chǔ)班學(xué)起。年齡較大的，要多發(fā)揮自己理解性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在理解性題目中多拿分，而年輕的則必須爭(zhēng)取在記憶性題目中不丟分。工作忙的學(xué)員必須抓緊零星時(shí)間學(xué)習(xí)，積少成多，工作相對(duì)輕松的則要利用好自己的相對(duì)大塊的時(shí)間。但是，無(wú)論何種情況，計(jì)劃制定以后，必須堅(jiān)持落實(shí)，如每天看多少頁(yè)書(shū)、聽(tīng)多少課、做幾個(gè)習(xí)題等。

林小葉：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何才能形成一個(gè)知識(shí)體系？

李素貞老師：法律這門(mén)課程，看似知識(shí)體系龐大，涉及的知識(shí)面極寬，但是，很多知識(shí)點(diǎn)都是相關(guān)的，如行政處罰、行政許可中的聽(tīng)證制度，行政處罰、行政許可、行政強(qiáng)制中的主體，行政主體與行政訴訟中的被告、行政復(fù)議中的被申請(qǐng)人的認(rèn)定，物權(quán)法中的擔(dān)保物權(quán)與債法中的擔(dān)保制度，不同法律中的撤銷(xiāo)權(quán)，三大訴訟法在相關(guān)問(wèn)題中的異同，刑法中各罪名認(rèn)定中的異同等等，都是屬于需要綜合掌握的問(wèn)題。對(duì)此，授課教師都在盡自己的能力進(jìn)行歸納總結(jié)，以幫助大家更好的掌握相關(guān)知識(shí)。當(dāng)然，我也見(jiàn)到咱們學(xué)員在論壇中與大家分享的自己對(duì)知識(shí)體系的歸納總結(jié)，說(shuō)實(shí)話也是相當(dāng)精彩的。所以，對(duì)大家而言，一方面可以分享老師和同學(xué)的成果，同時(shí)也可根據(jù)自己的理解，發(fā)揮自己的能動(dòng)性，形成適合自己的知識(shí)體系。應(yīng)該說(shuō)，充分運(yùn)用圖表等方式對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行綜合性分析和記憶的方法應(yīng)該是不錯(cuò)的。

林小葉：有些知識(shí)是需要記憶、需要背的，您有什么好的記憶小訣竅么？

李素貞老師：我個(gè)人認(rèn)為，純記憶性的知識(shí)沒(méi)有什么竅門(mén)，當(dāng)然我也見(jiàn)過(guò)有些老師編了一些順口溜幫助大家記憶，但是，順口溜本身也是需要記憶的，記住后還需要轉(zhuǎn)化成需要記憶的知識(shí)，因此說(shuō)，也節(jié)省不了多少時(shí)間。具體需要何種記憶方法，我認(rèn)為不能一概而論，每個(gè)人只能根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)自行決定。但是，對(duì)于一些相關(guān)的數(shù)字，諸如有關(guān)時(shí)效、三大訴訟法中的上訴期等問(wèn)題，通過(guò)歸納總結(jié)記憶我認(rèn)為還是很有效的。

林小葉：除了以上問(wèn)題，您還有那些方面需要補(bǔ)充、或提醒我們學(xué)員的么？

李素貞老師：最后就是需要提醒學(xué)員一些考試技巧。應(yīng)該說(shuō)，最終通過(guò)考試除了前期扎實(shí)的學(xué)習(xí)，也不排除一些技巧性的東西在關(guān)鍵的1、2分上起作用�？荚嚂r(shí)需要注意：

1、認(rèn)真審題。注意：題干中的否定性表述。題干中的核心性語(yǔ)言，即“題眼”。

2、多動(dòng)手。將重要部分劃下記號(hào)，避免重復(fù)勞動(dòng)。

3、單項(xiàng)選擇用排除法，不會(huì)做的，也要蒙一個(gè)答案，因?yàn)楦鶕?jù)評(píng)分規(guī)則，答錯(cuò)并不扣分，只要答上，就有25%得分的可能性。

4、多項(xiàng)選擇與不定項(xiàng)選擇只選自己有把握的。

5、控制時(shí)間，學(xué)會(huì)放棄，跳過(guò)不會(huì)做的題。最后，保持一顆平常心，在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，苦學(xué)+巧學(xué)+技巧+運(yùn)氣=通過(guò)考試。

真善美 我人生的永恒基調(diào)

林小葉：您的家人支持您這份事業(yè)么？他們給予您什么樣的支持？

李素貞老師：這是當(dāng)然。如果沒(méi)有家人的理解與支持，我肯定堅(jiān)持不了。如前面所說(shuō)，幾年來(lái)，假日不能陪家人出游，他們從來(lái)沒(méi)有怨言，新教材出來(lái)，為了讓我的課程進(jìn)度能夠更快，他們幫助我核對(duì)教材、甚至將改動(dòng)較多的內(nèi)容給我打出來(lái)，以備我備課時(shí)使用。如果網(wǎng)校能給我頒發(fā)一塊“軍功章”的話，那就是“軍功章上有我的一半，也有家人的一半”了。

林小葉：上邊名師檔案中提到您第一次到網(wǎng)校試講使您難忘，能給我們學(xué)員道道這其中的故事么？

李素貞老師：那是2009年春節(jié)過(guò)后，我經(jīng)一個(gè)朋友的介紹到咱們網(wǎng)校試講，當(dāng)時(shí)和我接觸的是黃顯坤和另外一位工作人員。我記得很清楚，第一次試講我選擇的是《合同法》中合同效力這一部分，作為一位“老”教師，自認(rèn)為試講應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但是，當(dāng)網(wǎng)校的工作人員在聽(tīng)完之后，黃顯坤找我談話時(shí)給我提出了一系列需要改進(jìn)的地方。不瞞你說(shuō)，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)真是不想來(lái)授課了。但是，事后我冷靜思考下來(lái)，還是硬著頭皮接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。以后的事實(shí)也證明，正是我們網(wǎng)校以及工作人員的認(rèn)真、扎實(shí)、甚至“雞蛋里挑骨頭”的精神，才打造出了一批受廣大學(xué)員歡迎的教師隊(duì)伍。對(duì)于我個(gè)人而言，在網(wǎng)校授課的這幾年也是我業(yè)務(wù)不斷提升的幾年。

林小葉：上文看到您喜歡讀書(shū)，能給我們學(xué)員推薦幾本您印象深刻、值得看看的書(shū)么？

李素貞老師：專業(yè)書(shū)籍肯定是從事每一份工作的人不斷提升和充電所必須的。除專業(yè)書(shū)籍外，文學(xué)類(lèi)書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，給大家推薦談不上，就我個(gè)人而言，陳忠實(shí)的《白鹿原》、姜戎的《狼圖騰》以及路遙的作品是我最喜歡的。而其中，《白鹿原》又是我的最?lèi)?ài)，閑暇時(shí)陸陸續(xù)續(xù)我將其讀過(guò)幾遍，吸引我的不是白鹿的傳說(shuō)、也不是白稼軒婚姻的傳奇，更不是所謂的床戲，而是在市井故事、民間奇聞、人性描寫(xiě)之外的作者對(duì)中國(guó)近代史的宏觀掌控能力，如大革命、日寇入侵、三年內(nèi)戰(zhàn)，白鹿原翻云覆雨，王旗變幻，家仇國(guó)恨，交錯(cuò)纏結(jié)，冤冤相報(bào)代代不已。白、鹿兩家人的命運(yùn)實(shí)際上折射出的是中華民族的命運(yùn)的百年滄桑。而《狼圖騰》中將狼的團(tuán)結(jié)，狼的勇敢、狼的智慧描寫(xiě)的淋漓盡致，它們的每一次攻擊都堪稱經(jīng)典，他們不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截、組織嚴(yán)密，很有章法，并且把狼與人對(duì)比開(kāi)來(lái)，在神圣的狼面前，人類(lèi)的行為顯得那么愚昧，正如無(wú)知的羊把菜根吃盡，自尋死路。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的感受，大家在閑暇之余也可以自己感受一下啊。

林小葉：幾年前看過(guò)云水謠這部電影，影評(píng)不算好。電影中途我掉了幾次眼淚，我一直認(rèn)為一部電影能讓我不自覺(jué)流淚，就沒(méi)什么好挑剔的。偉大的愛(ài)情、復(fù)雜的時(shí)代、兩代人的追憶…李素貞老師能談?wù)勀鷮?duì)這部電影的理解么？這部電影在哪些方面深深吸引您？

李素貞老師：影評(píng)的好壞，可以理解為“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆雷特“吧。坦誠(chéng)的說(shuō)，最近這些年很少進(jìn)電影院，而風(fēng)靡的大片我也幾乎沒(méi)有看過(guò)，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)很多大片比較看重的是視覺(jué)的沖擊力和畫(huà)面感，故事性不強(qiáng)。偶然的機(jī)會(huì)在電影頻道看到了《云水謠》，可以說(shuō)，這是最近20年最為使我動(dòng)容的影片，除了清新雋永、如詩(shī)如畫(huà)的畫(huà)面、不疾不徐的敘事、有始有終的故事，最打動(dòng)我的是陳秋水和王碧云以及王金娣的愛(ài)情故事。如果說(shuō)陳秋水和王碧云的愛(ài)情是琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花的相愛(ài)相思的浪漫童話，那么陳秋水與王金娣的相守就是柴米油鹽醬醋茶的相濡以沫的現(xiàn)實(shí)婚姻。其二者互不矛盾，二者的完美結(jié)合當(dāng)然是愛(ài)情婚姻的理想狀態(tài)。當(dāng)今世界，人心浮躁，誘惑多多，但我認(rèn)為無(wú)論世事如何變遷，擁有一份真愛(ài)肯定仍然是每個(gè)人的追求。

林小葉：在我的學(xué)生時(shí)代，讀者一直陪伴著喜歡“走捷徑”的我，在這其中我汲取到不少營(yíng)養(yǎng)，但不知從什么時(shí)候，我漸漸丟失了去報(bào)廳購(gòu)買(mǎi)讀者的習(xí)慣…李素貞老師現(xiàn)在還會(huì)堅(jiān)持看讀者么？為什么這樣執(zhí)著？

李素貞老師：我在中學(xué)時(shí)代就與《讀者》結(jié)緣，當(dāng)時(shí)它還叫《讀者文摘》，那個(gè)時(shí)候，摘抄本上還真抄錄了不少寫(xiě)作文時(shí)有用的素材。其后的一段時(shí)間，我與《讀者》也逐漸生疏了，隨著歲月的流逝、自身對(duì)生活的感悟，《讀者》所堅(jiān)守的那份真、善、美再次吸引了我，盡管很多人可能會(huì)對(duì)此不屑一顧，但是那種超越民族、種族、信仰的真、善、美實(shí)際上應(yīng)當(dāng)是適用于全人類(lèi)的價(jià)值觀。當(dāng)然，里邊的漫畫(huà)與幽默、意林等欄目我也很喜歡，最直接的作用是減壓啊。

對(duì)于我喜歡的書(shū)（大氣磅礴）和喜歡的電影和雜志（清新雋永）的風(fēng)格差異之大，大家可能會(huì)感覺(jué)我有點(diǎn)“分裂”吧，可是人就是這么奇怪，很多時(shí)候是有兩面性的。比如說(shuō)現(xiàn)代我們很多奔波在職場(chǎng)的“女漢子”，也不妨礙回到家中做個(gè)被老公疼愛(ài)的“小女人”吧。

林小葉：李素貞老師，現(xiàn)在給您一個(gè)抒情的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您對(duì)一直無(wú)私支持您的家人朋友說(shuō)句感性的話吧！矯情一點(diǎn)兒也沒(méi)關(guān)系，哈哈哈！

李素貞老師：老公，感謝你和孩子為我的奉獻(xiàn)，再等待我?guī)啄辏�借用一個(gè)流行體，“待我白發(fā)飄飄，攜手共游可好？”

林小葉：感謝您百忙中接受我們的采訪，最后有什么話想對(duì)網(wǎng)校那些一直支持您的學(xué)員說(shuō)么？

李素貞老師：我想對(duì)學(xué)員們說(shuō)，由于你們選擇了學(xué)習(xí)與考試，你們將會(huì)有更多精力的付出、更少的休閑與娛樂(lè)；會(huì)有更多的時(shí)間面對(duì)書(shū)本，更少的時(shí)間陪伴朋友與家人。祝愿在馬年參加考試的廣大考生，以萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)、快馬加鞭的速度來(lái)沖擊2014年的注稅考試，苦學(xué)加巧學(xué)，你們的努力一定會(huì)取得豐厚的回報(bào)。祝大家馬上通過(guò)，馬到成功！

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