2023年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理》練習(xí)題精選（二十二）

只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。以下是本周初級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源管理練習(xí)題精選，供考生們學(xué)習(xí)掌握。練習(xí)題精選每周一更新哦~

1、單選題

關(guān)于人格、情境與行為之間的關(guān)系，說(shuō)法不正確的是（?。?/p>

A、人格是一種結(jié)構(gòu)化的內(nèi)在系統(tǒng)，它的形成受到遺傳和環(huán)境的交互作用，且對(duì)個(gè)體的行為方式和體驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)控 

B、人格是穩(wěn)定的，雖然個(gè)體的行為方式和體驗(yàn)特點(diǎn)會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化，但其貫穿一生的東西是不會(huì)變的 

C、行為具有跨情境一致性是說(shuō)個(gè)人的目標(biāo)和行為傾向會(huì)保持相對(duì)的穩(wěn)定 

D、個(gè)體內(nèi)心的自我認(rèn)同、個(gè)體對(duì)外界環(huán)境的知覺和組織方式，以及個(gè)體的個(gè)人目標(biāo)會(huì)發(fā)生很大變化 

【答案】

D

【解析】

本題考查人格、情境與行為之間的關(guān)系。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，具體的行為可能會(huì)隨著環(huán)境變化而變化，但個(gè)體內(nèi)心的自我認(rèn)同、個(gè)體對(duì)外界環(huán)境的知覺和組織方式，以及個(gè)體的個(gè)人目標(biāo)則很少發(fā)生變化。

2、單選題

卡特爾的特質(zhì)理論認(rèn)為，根源特質(zhì)不包括（?。?。

A、樂(lè)群性 

B、聰慧性 

C、支配性 

D、外傾性 

【答案】

D

【解析】

本題考查卡特爾的特質(zhì)理論?？ㄌ貭柨偨Y(jié)的16種根源特質(zhì)不包括外傾性。其具體包括樂(lè)群性、聰慧性、穩(wěn)定性、支配性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性、緊張性。

3、單選題

“大七”人格理論的維度不包括（?。?。

A、外向性 

B、人際關(guān)系 

C、情緒性 

D、開放性 

【答案】

D

【解析】

本題考查“大七”人格理論。開放性屬于“大五”人格模型的維度?！按笃摺比烁窭碚摰钠邆€(gè)因素為外向性、人際關(guān)系、行事風(fēng)格、善良、情緒性、智慧和處世態(tài)度。

4、單選題

下列關(guān)于智力的說(shuō)法不正確的是（　）。

A、不同的工作對(duì)不同智力維度的要求相同 

B、會(huì)計(jì)需要有很好的數(shù)學(xué)能力 

C、市場(chǎng)調(diào)研員需要有出色的推理能力 

D、組織領(lǐng)導(dǎo)需要有較強(qiáng)的言語(yǔ)能力 

【答案】

A

【解析】

本題考查智力。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，不同性質(zhì)的工作對(duì)不同智力維度的要求不同。

5、單選題

下列關(guān)于能力與知識(shí)和技能的區(qū)別說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?。?。

A、知識(shí)是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng) 

B、能力、知識(shí)和技能都可以不斷積累 

C、能力是概括化的心理特征 

D、技能是概括化的行為模式 

【答案】

B

【解析】

本題考查能力與知識(shí)和技能的區(qū)別。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，能力發(fā)展到一定程度時(shí)就會(huì)定型，但知識(shí)和技能卻可以不斷積累。

6、單選題

情緒是情感的（?。?。

A、高級(jí)體驗(yàn) 

B、深刻認(rèn)識(shí) 

C、外在表現(xiàn) 

D、制約 

【答案】

C

【解析】

本題考查情緒和情感。情緒是情感的外在表現(xiàn)，離開具體的情緒表現(xiàn)，人的情感就無(wú)從表達(dá)。

7、單選題

心理學(xué)家劃分的人類表情不包括（　）。

A、面部表情 

B、身體表情 

C、言語(yǔ)表情 

D、情感表情 

【答案】

D

【解析】

本題考查表情。心理學(xué)家常把人類的表情劃分為面部表情、身體表情和言語(yǔ)表情。

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